尼玛!
这是要“尸变”!?
那小脚丫动了一下后,
紧接着整个身体顶着白布坐了起来,
其仰头的姿势,似乎在隔着白布看向我!
如果它是有恶意的诡异生物,那当前最好的应对就是爬出窗户,然后顺着外墙的凸起转移到其它位置或实验室,
但【额外规则2】可是明说了,
“切记任何时候都不能将身体探出窗外!”
至于跳回解剖室地面,那更是相当于“投怀送抱”,自投罗网式的进入到人家攻击范围之内!
事已至此,
我只能一手扶着窗户,一套摸索【黑刀】与【白刀】,
一番衡量,最终选择将白刀握在手里,
要是待会不对再换刀!
敌不动,我不动!
对方坐了一会,
突然猛地跳起来,双手一扬,“surprise !”
白布随之落下,
映入眼帘的是一个五六岁左右的小女孩,
她没有赤身裸体,而是穿着一套白色色系的连衣裙,
面色红润,有呼吸,眼睛炯炯有神,怎么看都不像是尸体!
但我握刀的手,已经条件反射的对着她高举的手削了过去!
“嗖......”
【白刀】随即透体而过,
说明眼前的这家伙是“活物”!
还好我刚刚选的是【白刀】,
如果是【黑刀】......不知道她这只手还在不在!
然后会不会跟我拼命!
甚至她的家长估计也不会放过我!
尼玛!
好险!
小姑娘,这不是“惊喜”,而是“惊吓”好吧!
【额外规则4】说要让他们开心,
我只好配合道,“太 surprise 了!你是怎么想到的?我刚刚完全没想到会有人藏在这里呢!”
“是吧,我厉害不?”
“厉害!”
“你爬到上面干嘛呀?”
“扭螺丝!”
“螺丝犯了什么错?你为什么要扭它?”
“噢,它不听妈妈的话,所以该扭!”
“这样呀......嗯!确实该扭!”
看着我在扭螺丝,她继续说道:“哥哥,那螺丝不听话,你不要跟它玩,来跟我玩吧!”
我快速将螺丝扭紧,接着回应道,“好啊,你想玩什么?”
“你也找个床躺下,我们一起给其他人 surprise 吧!”
将解剖台说成“床”,你也是一个人才,
不能拒绝,那就唯有忽悠,“这想法非常棒,可是你问过你家长能不能玩这游戏没哦?万一待会被骂就不好了!”
“没问过哦,那我们玩捉迷藏吧,这个我跟妈妈玩过。”
“可以,待会你藏我找,好不好?”
“好!哥哥你真好,愿意陪我玩!”
“不过我们说好了,只能藏在这房间哟!”
“嗯嗯,没问题!”
“待会我再倒数,对了,你爸爸或妈妈在这实验楼吗?”
“我妈妈在做实验呢!”
“哦?在几楼呀?”
“三楼,别问了,我们赶紧开始吧!”
“好!”
说完我便很配合的转过身去,接着慢慢的数数,“1、2、3、4、5......60 !我要开始找了哦!”
这小孩,很好哄,问题应该不大,
检查这解剖室地面有没有积水的同时,顺便看看她藏哪了,
果不其然,那家伙又扮尸体了!
她的体型非常好认,相比其它尸体要小很多,
即使全身都盖着白布也能一下子就看出区别,
不过我并没立即有戳穿她的伪装,而是装糊涂的自言自语道,“小家伙到底藏哪去了?怎么到处都找不到呢?不会是跑到其它实验室了吧,不行,我不能认输,还得到处找找......”
接着轻手轻脚的走出该解剖室,顺势前往下一个房间......
这就是刚刚她说玩抓迷藏时我答应得那么爽快的原因,
咱们可以先将她“晾”在这,等有需要再回来找她就是了,
免得她到处乱跑,
去会一会她妈妈,看看又是什么情况再见机行事。
按理说,
实验楼要关门的话,小孩子更加要“驱离”才对!
说不定这是本次任务中的一个“隐藏规则”!
要不然等我不在或者去交任务的路上她再打开窗,
那岂不是......功亏一篑?
随后,
着手检查并处理四楼剩余的实验室,
在这过程中,
不由认真分析这家长与小孩的组合,他们存在的意义是什么,
总感觉不应该单纯为任务增加难度那么肤浅,
好歹也是8学分的任务,多多少少都有些暗示或线索才对!
而且这任务到目前为止,其难度所在貌似都跟他们有关!
迅速处理完四楼,接着直奔三楼,
果然,
一出楼梯就看到有一间实验室正亮着灯,
不急,老规矩,先按顺序对各房间进行检查,
一步一步来,
随即发现情况和之前五楼的差不多,那实验室前面的房间也没啥大问题,
很轻松就将它们的小问题处理妥当并反锁房门,
接着再次透过玻璃透窗偷看,
只见一个婀娜多姿的女性背影,穿着同款的白色实验服在忙碌着,
依旧是烧杯、烧瓶、量杯...之类的摆满一桌,也是看不出在做什么实验,
奇怪了,难不成两老师的实验内容是一样的?
还是说当中有什么联动?
多想无益,进去看看,
“咚咚咚!”
相比之前的男老师,这女老师的听觉要灵敏许多,
只敲了几下门,她就已听到并转过身看着门口道,“进来!”
房门也没有反锁,轻轻一扭就开了,
“有事?”
“老师你好,管理员让我通知你们,实验楼准备关灯关门了!”
“哦,知道了,我做完这实验就走。”
很显然,
又是一个不“听话”的主,
为了弄清楚他们的机制,
得趁这女老师还没表现出不耐烦之前多问问,
“老师,你这实验还要多久啊?”
“多久?这个不好说,材料都还没找齐呢!”
材料没齐就开搞!?
这也太不靠谱了吧!
那要搞到什么时候?
不会又是对我的“考验”吧!
“老师,你这还差什么材料,要不我帮你找找?”
“你?我都找不到你会找得到?”
“说说嘛,万一真被我找到呢!”
“行吧,A?B?,一种红色的粉末,以及楼上刘老师实验的半成品,有本事你就将它们搞来!”
没想到,这两老师的实验真有“联动”,
不过我还是觉得事情应该没这么简单,
特别是那个什么A?B?,听都没听说过!
于是我继续接话道,“嗯,A?B?,我记住了!”
“对了,老师你这实验的最终成品,会有什么特殊的作用吗?”