在人群后面的几个领导，看着混乱的现场。还有一地鸡毛的夏载，相互看了一眼，负气离开。“师父，让他们吵吵吧，我们走！”秦猛看着两人争执不休，耸耸肩说道。事情到了这种地步，已经不需要再解释什么了。他们自己已经开始内讧了。“恩，由他们去吧。”王小杰随后看了看一旁的裘茹，冲她招招手：“裘记者，可以撤了！”“好，你们去忙吧，我们要有职业精神，不把最后一丝消息挖出来，我们是不会走的！”裘茹见王小杰他们要走，并没有要跟他一起走的意思。王小杰刚要劝说，就看到自己的电话响起来。接通以后，听到了萧晓妍的声音。“王医生，您下午能有时间，来我们学校上课么？”萧晓妍怯懦的声音，从电话里传过来。王小杰想了想，好像是时候过去一趟了。总不能让人家说自己摆谱。“可以，那我们一会见！”王小杰看了看时间，现在不就是下午了么。“好！一会见！”萧晓妍答应一声，就匆忙挂断电话。王小杰对此，摇头一笑。“师父，要出差是吧，我送你。”秦猛见王小杰要走，快步上前主动请缨。“好，我们走！”王小杰答应一声，就跟着秦猛，消失在中医科的门前。至于他们身后的人，怎么争执，那就和自己没有关系了。现在他们要做的事情，就是去医科大讲课。秦猛的车技很棒，打车要二十多分钟路程，他十五分钟就到了。这让王小杰想起来。自己的驾照，还没考下来呢。“师父，我们到了！”王小杰正走神的时候，秦猛一脚刹车，将车停在校门口。“恩好！你去我们工地看看情况，好长时间没去了！”王小杰下车之际，一句话打消了秦猛跟他进去的念头。他对自己的徒弟，可以说已经了如指掌。“哦……师父那我去了！”秦猛有些委屈，可想想也对，工地还缺财务呢。在他愣神的空档，王小杰已经来到了学院。王小杰刚到门口，就看到萧晓妍，从门卫的屋里走出来：“王医生！”“萧同学！好久不见。”王小杰瞎子和冲萧晓妍招呼一声，接着问道：“今天的内容，你们定还是我定？”“王医生，这次是我们校长定的，内容其实并不难，就是让这次课堂上的新生了解，中医知识的博大精深！”萧晓妍看了看王小杰，解释道。“恩，我想想。”王小杰，轻轻点头，开始盘算怎么讲课。不知不觉，他已经跟着萧晓妍，来到了教室门口。而此时，讲台上还站着一位正在侃侃而谈的老教师。这让萧晓妍也有些尴尬。“这是我们的主课老师沈文，他经常拖课……”萧晓妍怕王小杰误会，急忙解释道。“好，我明白，没关系，我等等即可。”王小杰点点头，笑了笑说道：“你们学校，有这么认真的老师，也是一件好事。”萧晓妍闻言，只是略微点头，可她眸子里的不安，出卖了他。一开始，王小杰还不以为意。直到他等了二十分钟后，眉头渐渐皱起来。这不是拖课的问题了，这是压根就不想给他时间。最终，王小杰轻轻敲门，冲里面的沈文轻声说道：“沈老师，该我了！”“你是王老师吧，我忘记告诉萧同学了，我觉得现在学生课程繁重，没必要讲一堂，跟他们专业知识不挂钩的课，您说对吧！”沈文听到王小杰的话，走下讲台，来到门口，根本没有要离开的意思，反而是直接下了逐客令。“沈老师，这是校长的安排，我们已经提前联系好了，您就让一节课出来吧！”这时候，萧晓妍站出来，替王小杰解释了：“王老师，他一个月，就来一次，只上一节课！”她话里的意思，已经很明确了。这种机会多么难得，很多人都求之不得，他这么将人给拒之门外，不合规矩。“沈老师，其实中医，有时候未必不可行！比如您现在的课程来说！以这么多公式计算也好，还是用什么方法实践也罢，中医始终是不可或缺的一部分。”王小杰不经意间，看到了教室大屏幕上的课程。此时的沈文，正在给同学们，讲解热射病。“而且，你这个PPT做的，也太繁琐，这么做就有些画蛇添足了！”王小杰又指出了，沈文课件的问题。“好，那你来，我看你是怎么讲的！”沈文好歹也是留学回来的。被王小杰一个中医，当着这么多同学的面，指指点点顿时就让他脸上挂不住了。于是，扯着嗓子，就叫嚣起来。“沈老师，你别激动，我可以上去讲，如果我能比你的简单易懂，你可以把课堂还给我么？”王小杰听了沈文的话，不紧不慢地说道。对于其他人来说，这不过是一句玩笑话而已。可对于沈文来说，这就是**裸的挑衅了。“好，你来！我们听同学们的意见！”沈文听了他的话以后，直接让王小杰上台去讲课。同学们，就是他们的评委。“其实，沈老师用这些公式来解释，也是可取的，不过这样会有些繁琐，相比来说，中医就容易多了。”王小杰点头答应一声，来到讲台以后，就开始滔滔不绝地解释起来。他没有去贬低沈文的理论，也没有抬高中医。而是以一个简单的角度，切入主题。“首先，我们要了解的是，病是怎么来的，也即是知其然也要知其所以然。”“热射病，是由于长时间暴露在高温环境下，导致体温过高而引起的疾病，它通常发生在高温、高湿的环境中。”“在中医理论中，热射病属于“暑病”范畴，中医认为，暑为阳邪，易伤津液，导致体内阴阳失衡，从而引起各种症状。”“常用的清热解毒的中药有黄连、黄芩、连翘、板蓝根等……”王小杰就站在这里，简单的几句话，就概括了全部。反观大屏幕上的PPT，密密麻麻的文案足足有十几页。两相对比，高下立判。“好！”“王老师讲得好！”……