第518章 这雪山金顶，是故事，是人，是风景。
别的专业不好说。
真不好说。
但小提琴这方面，起码在上音，就教学层面，李景霖是有着绝对权力的。
这天下第一想教剑法，天下剑客何人不想学？
就是这么粗浅的道理。
一旦自己给学生们教学了新曲目，那都不需要自己特意传播，其他学院的小提琴专业那基本稍微看两眼，就得迅速跟。
当然，难度上并不会很难。
起码在李景霖的认知里，绝对属于是有手就行的。
曲目入门难度，差不多就是学个六七年这样的感觉。
“笑死，让这帮傻子以前净笑老子，总算笑回去了。”
李景霖摆弄着手中的课件。
“玩的我好爽。”
李景霖便组织起整个小提琴专业的学生。
进行了一次公开课。
“霖哥来了！”
实际上，学生们遭受的苦，这帮老师是一点都没少剩，反而得更加刻苦加班。
李景霖看了一眼，也没搞什么形式，便笑吟吟的直接开讲了起来。
对教授们而言，那也是一种神奇的gank。
“哈哈啊？”
学生们十分兴奋。
“对，在旅游的途中，不同的风土人情，文化习俗，饮食景色，都是深深吸引我们的东西。”
笑呵呵的展示起了这一路中，所拍摄的景象。
课程的名字很简单。
也讲述着这一路的故事。
“我想，大家也都很喜欢旅游吧？”
从大一到研究生。
李景霖走到讲台上，准备着教材。
“我感觉，这次没准就到咱们了。”
《华夏小提琴》
还挺简单。
台下顿时传来了充满问号的笑声。
“嗨！到咱们咋啦，咱不都习惯了吗？早晚都是一刀，这次还有人陪着呢。”
“擦，你说的好有道理。”
“哈哈哈！”
“我啊，这次在疆域，也感受到了一把完全不同的旅游体验。”
比如
那位为了守护祖国文化遗产，奉献了一整个青春的“遗址守夜人”。
现在看到学生们做起了嘴替
爽！
“霖哥！”
狂想曲式，民族音乐的高度融合，描写着疆域的美景，选取了相当程度的塔吉克族民族音乐。
在和老廖聊过几句后。
毕竟，李景霖总是整点新又新，难又难的东西。
“诶？那这位同学，你喜欢什么？”
“吃！”
尚未开课，便已经兴奋的聊了起来。
台下经过一段骚动后，便安静了下来，静待李景霖讲课。
李景霖开始和学生们有一句每一句的交流起了旅游经验。
“喜欢！”
众人聊着，周围小提琴专业的老师，教授，助教，笑吟吟的看着学生们。
“在大家刻苦练习的这段时间，我，跑去疆域玩辣。”
“哈哈，听说最近霖哥给古筝专业和笛子专业的人折磨的不行啊？！”
仿佛早已忘记了今天要讲的课题。
学生们好奇的看着记录下来的一张张照片。
震撼之余，也发出了阵阵的惊叹。
“出门在外啊，尤其是旅游的时候，人总是会想着整点人生目标，价值的哲学思考，寻找人生烙印，我也不能免俗，到了疆域以后，不切实际的浪漫主义思想就开始蔓延。”
李景霖双手一摊。
在学生们的笑声中，开口吐槽起来。
“于是，我们就租了车，走上了一条公路，从一个鸟不拉屎的地方，寂寞的来到了另一個鸟不拉屎的地方。”
“哈哈哈！”
在阵阵笑声中，李景霖展开了一条公路的图片。
那是喀喇昆仑公路，被誉为世界十大险峻公路，也绝对称得上是现代化的世界奇观。
这条路有另一个名字。
中巴友谊公路。
这条路的修建难度，无异于登天，曾有七百余名工人，为此埋骨雪山与高原。
“这条路吸引了世界各地的探险家，旅行家，神秘主义者。”
“这一段壮丽的公路，穿越了喀喇昆仑山脉，兴都库什山脉，喜马拉雅山脉，以及帕米尔高原等等重要的地理位置。”
这条公路，被称作最惊险的路，继金字塔后人类第八大奇迹等等等。
从疆域喀什，走喀喇昆仑公路，来到塔什库尔干县的这段“天路”，会令人感到无比的震撼。
到红旗拉普的这段G314过程中，便是著名的帕米尔高原景色。
而纵观从KS到塔什库尔干这条路中，你会经过克州冰川，喀拉库勒湖，布伦口水库，白沙山，奥依塔克河谷，金草滩。
沿途的雪山，会一路伴随着你。
公格尔山，公格尔九别峰，慕士塔格峰，这三座海拔均在7500+的山会映衬着你。
<div class="contentadv"> 风景美如画。
“我当时，想的便是.我想踏足世界屋脊，去天之涯看一眼。”
李景霖不断放着这一路的照片。
这一路，石窟壁画，古迹遗址外，是地势延绵，山高水长。
公路连接起喀喇昆仑与昆仑山脉。
草原后，是雪山。
大家也都知道，雪山的后面，是华夏民族文明的护国神山-——喜马拉雅山脉。
来到世界屋脊塔什库尔干，走上一望无际的帕米尔高原。
这样的感觉，顿时令人心驰神往。
“这一路的经历，其实并不美妙，甚至感觉很有点难受。”
在学生们的轻笑声中，李景霖也微微一笑。
“在我们走到古丝绸之路的重镇，现如今，四国相连的自治县塔什库尔干之时，还是凌晨。”
“可是，当阳光照耀下来后，一望无际的草原，远处雪山的尖顶，甚至变成了金色。”
在李景霖的描述中。
学生们心驰神往了起来。
“那个时候，我还在思考，何为民族，何为艺术，何为精神但看到那抹金色后，我突然觉得，我好像是明白了，不如将其变成音乐去传达。”
李景霖微笑。
接下来，已经不需要什么言语去讲述了。
何为《华夏的小提琴》，就需要通过音乐去传达。
李景霖在众人的目光中，就在公共教授之中，拿起了小提琴。
看到李景霖拿起小提琴，全场学生们瞬间肃穆。
那真的是安静的一丁点声音都没有。
拜托，那可是活爹少见的亲自演示，谁敢出声？
恐怕就连不小心放个P，都有可能被圈踢的节奏。
于是。
就在投影屏上，印上了《阳光照耀塔什库尔干》曲名的景色照片中。
这首乐曲也随之奏响。
E弦明亮而甜美的歌唱，典型的西域风格，在小提琴上偏偏起舞。
当旋律转换到D弦之上时，略微低些的声音，又仿佛是神圣的雪山高原给予的回答。
再度转到E弦，高亢明亮的声音，如雪山金顶之上掠过的高原雄鹰。
曲子的节奏，变化相当频繁。
快慢不断的切换。
似乎能看到少数民族的兄弟在纵情高歌，欢乐起舞，也似乎能看到热火朝天的劳作景象。
仿佛是遇到了危机，但却有种令人心神振奋的律动。
也许讲述的是游牧民族塔吉克多姿多彩的生活。
但也仿佛是在描述着这一整个塔什库尔干，描述着这天山的灵魂，世界的屋脊。
更是描述着一段段历史。
征战，丝绸之路，在掠过千百年风沙后，是人民的牺牲与劳作，而建设出来的这喀喇昆仑公路。
蜿蜒如龙。
经过不知几轮的黑夜奔赴。
终于在早上，来到目的地，看到这第一抹阳光照耀在塔什库尔干。
这样的心情，通过琴声，传入每一位的心中。
那是一样的激荡，一样的百感交集。
现代的小提琴，可以说是欧洲古典乐器。
而疆域音乐，则可以说其体系源自于波斯音乐。
可音乐最后表达出的质感，风格，精神，却是华夏文明的文化内核。
这首曲子的难点很多，很细。
李景霖的演奏也相当的高水准。
可几乎所有的学生，都没怎么考虑这方面的东西。
一开始想要区分一下调性的学生们也麻了。
几乎，全都沉浸在李景霖所想传达的想法之上。
脑海中似乎闪过一道光，仿佛马上就要抓住这核心，但一时之间难以解释，这样的感觉，仿佛如同瞬间开悟。
华夏的小提琴，该是什么样的？
这个问题，其实一直在被讨论。
有人说是汉文化的，要五声音阶，有人说是红色的，要有精神。
但李景霖这首曲子，却展示了一种截然不同的质感。
没有什么刻意的汉化。
美景之中，精神长存，却并不是主体，美丽的旋律描绘着五十六朵花中，容易被人忽视，最为冷门的花蕾。
乐器是异域的，音乐本质上来说，也是异域的，就连作品所表达的内容与风格，也是大家所不熟悉的少数民族风情。
可偏偏，你一听，就知道，这个曲子是华夏音乐。
一如之前李景霖的那首《苗岭的早晨》。
也一如当初描写潮汕渔民生活的《丰收渔歌》一般。
风格千百种，却一听就知道，这应该是咱们自己的风格，自己的音乐。
这都是同为华夏大地之上，不同的风情。
在李景霖演奏结束后，学生们全都兴奋的鼓起掌来。
这节课，虽然没有多么细致的剖析讲解，但通过音乐，仍然有很多言语难以表述的东西，刻在了学生们的内心。
学生们与老师们都很激动的鼓着掌，精美的音乐完全吸引了所有人的心神。
压根就没有意识到，接下来问题的严重性。