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第229章 旅游?不!教学与调研!(1 / 1)

第229章 旅游?不!教学与调研!

“他很强,但有点菜。”

“强的很正常,但菜的很奇怪。”

“强就强在他技巧的上虽然高度不够,可能够使用的技巧却磨练的十分娴熟稳定。”

“菜的很奇怪,叙事性与情感表达的完全是0,似乎是为了拉琴而拉琴。”

刘晨阳和许欣开始总结起今天的所闻所见。

开始用金尊希作为避雷工具。

“从他的演奏中,你们学到了什么。”

虽然这句话挺有槽点的。

但李景霖还是憋着笑,问了出来。

要让两人真正的去为小提琴的汉化做服务。

有很多的东西是过犹不及的。

“之所以能被称为演奏家,还是因为,演奏家在舞台上不只是拉琴,更是在讲述一段故事,歌唱一种情感,乐器的人声化十分重要,没有灵性,那么就会如金尊希这次的演奏一般,说差,不算差,但好不到哪里去,十分的鸡肋。”

不只是出去玩这么简单。

可能有些博士都享受不到好吧!

“行啊,不错不错。”

但两位学生却很有点紧张。

“吴霞老师。”

不得不说。

在李景霖的视角里看,其实很简单。

但在东北,更多的是会选择大,大,大,够爽够实惠。

虽然早就知道会有人一起。

到点了就困,躺着直接睡,起来就会下意识的打开手机,点开大师名家的作品,用碎片时间去听,旋即便展开一整天的内容,练琴,上课。

做好实战的准备。

李景霖自然知道吴霞问的是什么。

可这可是李景霖啊。

但琴技与音乐理解的能力,肉眼可见的飞速提升中。

而在刘晨阳和许欣的眼里,看起来是这样的。

悠久的岁月之下,所积累的内容一定是惊人的。

“因为,华夏文明的文化很大,如高山,如果偏安一隅,那么,你是看不到他真正本体的样子的,能看到的,永远只可能是冰山一角。”

“嗨,哪有。”

当然,紧张激动的不只是李景霖的学生。

关注的人,甚至不只是音乐圈的。

【卧槽,居然能当上吴霞的研究生,这踏马是什么怪物。】

花了这么多钱,带自己出去玩,就是为了缝合论文?

“其实,华夏每一个地方,都有着自己独特的文化脉络。”

李景霖哈哈一笑。

但很少注意到这方面。

“窝巢,是李景霖。”

“我觉得,如果想配得上演奏家的名号,那么,不能为了拉琴而拉琴。”

“真的很NB啊!”

什么叫做同根同源,但不同的文化呢?

若是举一个简单的,不太恰当的例子。

不然。

李景霖微笑的点了点头。

作为国音的博导,吴霞也是带着学生来的。

吴霞和李景霖一边走,一边便聊开了。

李景霖郑重的宣布了这周的计划。

“嗯,不错。”

到了地方以后。

比方说招待关系好的朋友。

从小到大。

李景霖嘿嘿一笑。

“学弟学妹也NB啊!”

而不是很多人认为的“收不住心”。

“华夏是真大啊,同一片土地上,有这么多不了解的东西。”

就在这尚未开学之际。

“是真的NB啊!”

无论是《我是特种兵》,还是《仙剑奇谭》,都有提到过。

两人的水准,在李景霖的教导之下,飞速的提升着。

“嗯嗯!”

毕竟。

剩下四位学生在后面跟着,彼此之间,趁着闲暇功夫,也认识了一下。

两人原本以为,这一周,还是会如同以往一般。

整个国内的音乐大佬圈子几乎是都知道的,也都在看。

说罢。

两位学生,也真正开始明白,霖哥带着自己两人旅游,到底是为了什么。

实践出真知,只有亲自参与,才能够真正的上心。

同根同源,但却各异。

肉也得足够量。

甚至会觉得,不给老师磕几个,都于心不安。

乐。

“直接上都完全没问题。”

给了这样的机会。

神秘兮兮的便卖了个关子。

虽然有一段时间了,但并不长,两位学生果然还是有些不太清楚自己的教学模式。

说一千,道一万。

李景霖便带着学生们出门,直奔机场。

刘晨阳和许欣愣住了。

对于李景霖在文化上的离谱程度,吴霞是有心理准备的,自然知道,这小子指定是要动真格的,含金量绝不可能低。

“嗯。”

那都只是纸上谈兵。

【说多讲多不如亲自走一走自己看。】

“吴霞老师是为了苗族飞歌来的?”

“旅旅游?!”

东广,上沪这边招待的菜肴,便会多,小,美,而精致。

而这么一放松,将注意力完全放在贵州本地身上。

心里忍不住感叹。

但凡稍微懂一点事的,都绝不可能放弃这种来之不易的机会。

还真不是客气,或者商业互吹。

“只不过,我希望你们能够多多思考,不懂的地方,有奇怪的想法,尽管问。”

一周的时间里。

当然还有来自于真正上面的目光。

而是没有机会,没有提升,没有收益的干卷。

许欣是真的感叹了起来。

实在是想不到,居然还有这好事儿?

当时便感觉有些匪夷所思。

“钱的事情不用担心,全都是我出,不过,与之相对的,这次事情结束以后,我会给你们两个一个相关的论文课题,记得用点心。”

就这资源。

当即,多少便有些严肃了起来。

实际上。

“因为,我们也是奔着苗族飞歌来的!”

听了许欣的总结。

年轻人怕的从来不是卷。

刘晨阳忍不住点着头。

李景霖笑着和吴霞握了握手。

惹的两位学生有些好奇难耐。

华夏文化便是同理。

两人凝神。

“阿霖啊,你们那边建立的怎么样了?”

这一切前提,全都在于身为导师,怎么去引导,又怎么去带学生娱乐。

李景霖毕竟财大气粗。

“学长学姐NB啊。”

李景霖微微一笑。

可放在吴霞教授眼中就不一样了。

李景霖却暂时叫停了这样的训练。

李景霖咂咂嘴。

“果然是音乐类非遗文化专家组里,最年轻的专家啊,听一个寨子就能看得出我们的目的。”

“当然,主要还是为了玩,没必要去死记硬背或者紧张的到处留意。”

而到了周末休息的时候,也完全能有自己的时间去休息。

都是年轻人,李景霖自然更是知道。

“开题报告是开学以后的事情,现在,你们就当是提前积累一些吧。”

李景霖和吴霞言笑晏晏。

李景霖开口问了起来。

李景霖说的越来越严肃。

贵州。

李景霖很随和的笑了笑。

但你这.

又是实践,又是采风调研,又是给各种离谱的比赛资源

甚至还有扩充各种人脉。

吴霞点点头,也忍不住开口皮了一下。

旅游是没少去的。

果不其然。

“不用那么严肃,是真的去玩。”

“技巧的磨练,不是要在音乐会上展示的,哪怕是炫技的曲目也一样,华丽的技巧,是为了去阐述更加复杂深邃的情感的。”

顶多就是发量问题罢了。

别说两人是真正的卷王了。

许欣仔细想了想,率先开口说了起来。

这样的好奇并没有持续太久。

在聊了一点教学相关的问题后,吴霞的目光变的很是奇怪。

“论文的课题,是《小提琴在表达我国民族文化,民族艺术上的可能性与设想》。”

哪怕就是一个懒蛋。

那相同呢?

这便是“不同”。

在吴霞学生的眼里,看起来是这样的。

李景霖想的便是。

“说起来,这地方,电视剧里也不少。”

上音这边要建立小提琴博士点的事情。

一开始,两位学生还真是有些放不太开。

果然。

李景霖笑着摇了摇头。

吴霞笑呵呵的点点头。

“来,给吴霞老师介绍一下自己。”

仍然是着重的解释了一遍。

“唉?你的学生吗?”

这很有可能只是真正毕业设计的前奏曲!

属于是开题报告中的开题报告了。

都是花,但百花齐放。

许欣和刘晨阳还是脑子里面嗡嗡的。

不过,虽然紧张,但仍然是超水平的自我介绍了起来,并且双眼放光的求合照。

便是

食材指定是要过硬的。

一周过去。

四人还真都是发自内心的感慨。

培养这两位学生。

“过两天,会有特殊的客人到哦。”

这点压抑,早就被更大的喜悦所驱散。

李景霖点点头。

刘晨阳在沉默。

当即便是浑身一凛。

“你们的毕业设计安排,我是有着思路的,这篇论文,属于是额外的,教学任务上没有要求这么快,但我要求这么快。”

李景霖看着两位学生的表情。

还真就是两天。

而且,硕士,博士什么的,在李景霖眼中,真的都一样,没啥具体的区别。

来者正是吴霞。

任何所谓“前辈”的经验,都永远无法通过口头去阐述。

技巧的日常磨练,情感,叙事,与技巧之间的关系。

这绝对算得上是国内音乐界的大事。

原本就承受度十分强大的两人,对这样的作息与练习强度,更是越来越习惯,甚至开始养成了一种生物本能。

失笑的摇了摇头。

看似很枯燥,看似娱乐时间十分少。

现如今,在注意到文化的基础上,这么一比对。

似乎生怕两人到时候玩不好又学不好。

跟着霖哥上课,完全不需要考虑任何经济上,生活上的问题。

“这周我们出去玩,去旅游。”

那绝对是不可能的。

“哪有,还是新手。”

有海鲜的上特色海鲜,不靠海的那就各类山珍。

直奔目的地。

“音乐是为了叙述,为了表达情感的,不要让自己变成拉琴的机器。”

再不济。

可看到来者的时候。

时间过去了一周。

要说这个课题,被别的某个普通的教授说出来,两人会觉得,这无非又是纸上谈兵,抄几位大佬的思路,然后改一改之类的。

毕竟,不只是建立博士点,还牵扯到了李景霖。

“若是看不清华夏文化的高山仰止,再怎么说所谓的宣传华夏文化,都只是空口白牙的纸上谈兵,不仅没有任何的卵用,还容易起到很多误导的作用。”

两人在教学思路上.

还真就是达成了一致。

而苗寨,也更是非常不错的旅游景点。

“无数的丝线,纵横交错,彼此有所异,却又有所通,这才能共同构筑如丝绸华服般炫丽的华夏文化。”

更是要去做属于华夏的艺术家。

旋即,便一同坐上了高铁,直奔此次调研的地点。

——

雷山县的朗德寨。

【卧槽,居然能当上李景霖的研究生,这踏马是什么怪物。】

两人开始有了一些明悟。

“窝巢,我万万没想到,来的会是这位!”

接触着不太了解的文化脉络,不一样的文化传承,以及各个少数民族的风土人情。

但随着李景霖真的带着自己游山玩水,吃喝玩乐,还逛各个博物馆等等

逐渐还真就放松了下来。

带徒弟嘛。

你不能只说华夏文化是牡丹,而忽略了雏菊,更不能只说荷花的纯洁,而不说梅花的高洁。

教学的方式不止这么少,完全可以有更有趣,更偏向于玩乐的方式,去授课,这样,待到日常练习的时候,学生劲头往往会更足。

从一开始。

“我感觉,你这都不用积累经验了。”

苗族,是非常值得进行文化调研的少数民族。

点点头。

“俺也一样。”

许欣已经开始悟了。

<div class="contentadv"> “而这些不同的文化,彼此之间却又相互交织,同根同源。”

“了解华夏文化,不要去看死书,也不用将自己这么些年所理解的文化,对一些地区,历史,文化的刻板印象,套用在这之上,而是要真正的去多看看,多跑跑,多去了解。”

自然是要认真的。

许欣开始明白了。

果不其然,一旦当了老师以后,确实喜欢说这样的话。

另一个“采风”的队伍,便和李景霖在贵阳会师,共同赶往黔东南。

李景霖这带学生的方式

你管这叫带硕士?

现在硕士都卷的这么离谱了吗?

都不说什么课题不课题的。

两人听了这个课题。

“还行,估计也就这一年两年里的事情了。”

甚至比出国的感觉还要更有“异样”感。

要做人民的艺术家。

可是。

李景霖都尽可能的让两位学生亲眼去看,亲自去感受。

“哦?!”

吴霞顿时眼前一亮。

“那有机会合作啊!”

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