两个最为重要的环节都没有问题，这让苏明心中轻松了不少。
苏明踩着点回到了教室，准备迎接今天的最后一节课程。
【道德与法制】。
戴着眼镜的平头张三儿，再次走入了教室之内。
苏明看到张三儿那几分成熟中有些玩味的模样儿，心中莫名的放松了不少。
“这张三儿，是个奇人啊”
苏明心中感慨。
早在之前他看到张三儿的第一眼，就感觉到了他的不一般。
张三儿坐在讲台上，环顾了四周一圈。
半晌过后，张三儿开口，声音中带着几分随意：
“同学们，最近你们听说过哪些关于道德与法制的新闻吗？说来给我听听”
没过一会儿，一名前排的女同学举起了手，讲述了一个关于贪污的新闻。
张三儿听罢点了点头，而后转身在黑板上，写下了“公平”两个字。
紧接着，一名眼镜男同学讲述了一个关于校园暴力的新闻。
张三儿听后叫其坐下，又在黑板上写下了“和平”两个字。
“啧。”
张三儿啧舌一番，而后开口。
“既然如此，那么我们今天就讲一讲有关''和平''与''公平''”
再之后，张三儿给同学们上起课来，慢慢地描绘出一个道德与法制的乌托邦，形象至极，生动无比。
“在很久以前，有一个叫张三的创世主，他是全世界的王，他一直有一个愿望，就是让这个世界充满爱与和平、公平”
“那天，他开启了一个无比盛大的晚会，邀请了全世界的人民参与。”
“但是在这个晚会上，鱼龙混杂，有不少人在其中挑起了争端”
“这些人有恃无恐，利用自己的力量，似乎想要在这场盛大的晚会上制造混乱。”
“这时，创世主张三挺身而出，他用他那近乎无敌的手段，将那些想要挑事之人直接镇杀，顷刻之间化解了所有的矛盾，最终使晚会回归了和平。”
“这个故事告诉了我们什么？”
张三儿发问，让学生们思考了几分钟后，开始随机点名底下的学生。
一名瘦弱男生被点名站起身来，思考片刻后答道：
“这个故事告诉我们，做人要遵守规矩，讲道德，主动去维持和平与公平，不欺压弱小，不恃强凌弱，才能不受到伤害，不被惩罚。”
张三儿点了点头，叫其坐下，而后把视线移向了另外的同学。
“我觉得这个故事表明实力才是解决混乱的最为关键的点位。”
“只有拥有强大的实力，才能去制定这些东西，去布置这场晚会，去邀请他们，在面对这些破坏者的时候，才能直接镇压化解矛盾。”
“不错，请坐。”
张三儿出声赞许道，而后再次把视线移向了后排的一名扎着双马尾的女生。
女生颤巍巍的站起了身，似乎有些紧张，但依旧发表着自己的看法：
“我认为这个故事说明，在对待这些破坏者、或是遇到潜在的危机时，我们需要果断对其处理，将他们扼杀在源头，不能放纵他们，或者是装作视而不见，才能不让事情愈演愈烈，保持平稳。”
张三儿眉头微挑，嘴角挂起一抹笑意，似乎有些满意女孩儿的回答。
“不错，请坐！”
几名学生，分别表达了自己不一样的看法，但都是有理有据。
苏明在心里也是暗暗点了点头。
到了如今，班里还能没被【侵蚀】的学生，多多少少还是有些自己的思想与主见在身上，智商与情商也不会太低。
此时的张三儿，把目光移向了苏明，默默注视一番后，饶有兴趣地开口。
“苏明同学，咱们的【学生会】会长，年级考试成绩第一，科目满分，起来说说你的看法吧”
苏明没有犹豫，站起了身。
他知道，一旦遇到问题，肯定逃不掉点他的名字。
“张老师，我的看法，可能和几位同学都有一些出入”
张三儿眉头微微挑起，示意苏明继续，眼中泛着藏不住的笑意。
他倒是想听听，这个局外之人，能说出些什么来。
“您所说的这个创世主，我认为他根本配不上这个称号，也没有那么伟大。”
苏明语出惊人。
全场的学生听罢，无一不倒吸了一口凉气。
就连苏明一旁的安可欣，也在此时有些担忧地看了过来。
张三儿的脸色变得有些古怪，但也没有多说什么，示意苏明继续。
苏明环视了教室一圈，接着开口：
“这个故事里所谓的创世主，用他那近乎无敌的手段，将那些挑起争端的人直接镇压、消灭，这看起来确实很强大，也很果断。”
“但这和伟大，并没有半毛钱的关系，就是在放屁！”
“如果我们从另一个角度去看，他并没有真正地解决问题，他只是简单粗暴地用暴力去换取了一时的和平！”
苏明的话音刚落，教室内的气氛瞬间变得有些压抑。
苏明却并没有打算停下的意思，继续说道：
“只是因为在他眼里，这些人在闹事么？那他对闹事的定义，又究竟是如何？”
“他没有去劝解，没有去教育，没有去了解真相，没有用他所谓的和平与爱去解决问题，他只是单纯地以暴制暴！”
“他的做法不就是用力量去压迫这些争吵的人，用权力去维护一种表面的和平与爱、公平吗？”
“所谓创世主的做法，表面上看是制止了混乱，实际上却是对所谓的破坏者，执行了他自己的意志。”
“他有没有想过，有没有问过，这些人为什么会去挑起争端？”
“这些对他而言其实都不重要，他只是维护他个人的权威和利益，滥用权威和力量，享受自己的罢了”
“这，就是他所谓的公平，所谓的爱与和平么？”