“走啊，去给我当琴师吧。”泽枫霖将家里的琴带过来摆在了前院亭子里，想邀请芸莞去教他抚琴。
“去哪？你是要听我抚琴吗？我这屋里就有琴啊！”芸莞疑惑着，她不知道泽枫霖要她作何琴师。
“在下带了一把绿绮琴放在了亭子里，想跟端翊公主学艺，请赐教。”泽枫霖诚心实意地给芸莞鞠了一躬，好似首次登门拜访潜心拜师的小学徒一样。
“霖子怎么这般谦逊？莫不是想拜师不成？”芸莞十分惊讶，她从未教过别人抚琴，她娘亲在世时教她抚琴很是敷衍，她连一首完整的曲子都没学会。
但芸莞自她娘亲离世后，每一次抚琴练习都是为了排解心中对她娘亲的思念，偶尔特别伤心时若是抚琴仿佛每一个韵律都带着感伤，诉说着心底的悲痛。
“徒儿有这意向，就怕师父不肯收。”泽枫霖继续请求着，他总算是找到个可以接近芸莞的身份。
“霖子，真心想学抚琴？”芸莞还从没教授过琴技，对于成为别人的师父她没什么信心。
“嗯，你不是说我应该文武双全嘛，我得好好努力啊！”泽枫霖信心满满道，能不能学成不是目的，对他来说最重要的是学艺的过程。
“我那是激励你，想让你去主动认识美人儿，昨儿美女众多你不好好表现，今儿到着急起来了？”芸莞没想到昨日随口开得玩笑，泽枫霖竟当真了，“我就是说笑罢了，别当回事。”
“怎么能说笑呢？我可是认真思考了一晚，正是受了你的鼓励，我才想学乐器呐。”泽枫霖继续强调着。
“要不你试试学萧或笛子？”芸莞试探着，抚琴可是日积月累的过程，只有勤奋练习坚持到底，走不了捷径。
“你会吗？”泽枫霖反问道，他只要跟着芸莞学什么都行。
“只学了点皮毛，技艺不精。”芸莞萧和笛子都会一点，但她气息运用的不好就未深学。
“那算了，我只想学琴。”泽枫霖很是坚定。
“拉拉二胡也行，不用那么刻苦，而且比琴好学多了。”芸莞劝解着，她不知道泽枫霖为何这般坚持。
“怎么？你嫌我愚钝，不愿做我师父？”泽枫霖故作不悦道，他天生就对音律不敏感。
“七根琴弦变幻无穷，看似抚琴者轻松自在，殊不知其中的艰难与辛苦。”芸莞只想劝泽枫霖知难而退，不定下心性之人学艺注定会走上失败的路。
“说得这么玄乎？只为吓唬我吧，我有用功地看琴谱了，宫商角，嗯……什么文武。”泽枫霖昨晚下了很大功夫，一觉醒来就忘了一半。
“宫商角徵羽文武，七弦。”芸莞眉开眼笑着，她没想到泽枫霖真对琴感兴趣。
“对对，我就记得有个大禹治水的……治禹，嘿嘿~”泽枫霖一直记不住这两个字，只好想了同音的方法来帮助记忆，却没起到多大用处。
泽枫霖无奈地笑了笑以缓解自己的尴尬，对他来说记不住也没办法，他的记性一直不太好。
“霖子联想的到挺多，你若非得这样同音不同字才能记住倒也可行，只是千万别记混了，因为每一个弦都代表了不同的音。”
芸莞一边讲解一边跟着泽枫霖来到了前院，“其实咱们现在的琴是由五弦琴变化而来，文弦、武弦都是为了纪念开国先祖文武帝才后加的弦，文弦近似宫弦，武弦近似徵弦，皆为变音。”
“好深奥啊。”泽枫霖用心听才听懂一半，他昨天拿着琴谱看了不到一柱香的时间就困意满满地睡着了。
“我只说了最最基础的，哪有什么深奥之意？”芸莞把玩着面前的绿绮琴，“哟~还真是桐木最适合做琴体呐，疏松的木质使得这琴音更易灵动多变，你听~”
“有区别吗？我听着和你昨日用的琴没太大差别啊！”泽枫霖听芸莞弹了一段曲子，并未听出其中的门道。
“简直天壤之别，你这把绿绮琴比我的绕梁琴还要好呢。”芸莞刚搬入茗香阁时，神翊烁为了讨美人欢心就送给了她一把绕梁琴，刚得琴的那晚芸莞非常兴奋，竟不知不觉抚琴到半夜。
“余音绕梁，三日不绝？”泽枫霖恍然大悟道。
“正是，三皇子不知在哪寻到的琴，竟跟我说是友人相赠，不会是霖子送他的吧？能珍藏绿绮之人，赠送旁人绕梁琴也不足为奇。”芸莞打趣道，她对于神翊烁不说的事从不多过问。
“怎么可能？我一门外汉，什么都不懂，更何谈认琴识琴呢？我这绿绮琴还是偷拿我爹的。”泽枫霖不自觉地提到他父亲，略觉煞风景。
“霖子怎么不跟泽枫大人学琴呢？能识得好琴珍藏的人，琴技自然了得。”芸莞开始对泽枫大人感到好奇了。
“他好像不会吧，我可从来没见过他抚琴，谁知他私下竟珍藏珍宝，你若喜欢就作为拜师礼收下吧，权当徒弟孝敬师父的。”泽枫霖想借花献佛讨芸莞欢心。
“别了，我可不想夺君子所爱。”芸莞若是收下这么贵重的琴，她都不知该如何报答，无功不受禄，她欠神翊烁的可还，欠别人的还不起。
“没事，我回去跟我爹说一声就行，在他那放着也是放着，珍宝都被埋没了。”泽枫霖从未关心过他父亲的收藏。
“霖子现在有好好抚琴的理由了，千万别闲置了这把绿绮琴，埋没绝世好琴乃大忌，伤己伤琴。”芸莞委婉谢绝了泽枫霖的好意，“我教你抚琴，但你要答应我好好对待这把珍宝。”
“好，师父在上，请受徒儿一拜。”泽枫霖很是诚恳地单膝跪地。
“别这么正式，我就是传授你技艺，能不能学成，能不能精湛，还得看你自己。”芸莞可受不了泽枫霖的跪拜。
“只要你不糊弄我，我就不糊弄你，哈哈~”泽枫霖傻笑道，他总算有机会可以常常见到芸莞，哪怕是保护眼前人也有了更为正当的理由。
抚琴声，拜师成，抱得绿绮琴相逢，学艺立恒。
。