天选四年月6日一大早，被新平关于易城领地圣地地下世界尽头的双向传送门另一端的情报一打搅，虽然占用曲茂的时间并不多，但曲茂要去圣地其他岛屿转一转的念头便息了下来。
终究是第二天还要听取军方的具体作战计划，一天时间实际上也跑不了几座岛屿，还不如别动，就在领主小屋内处理一些迫在眉睫的事情。
与新平吃早餐时，曲茂仔细听取了圣地地下世界尽头双向传送门另一端所处的位置、周边环境等信息，短期内也只能将双向传送门隐蔽起来，等到以后用的时候再说，当然具体策略需要新平去组织执行。
新平告别曲茂离开领主小屋时，曲茂让新平向陆军部、海军部和警备军部分享这个情报，并报领主小屋各位英雄备桉。
本身就是领主小屋六位挂名英雄之一的新平，对曲茂的要求自然没有任何抵触，迅速按照曲茂的要求向其他英雄传递情报。
易城领地圣地地下世界尽头共发现5处双向传送门，现在新平的情报部已经将5处双向传送门另一端的情况基本摸清楚，实际上在最初，曲茂就凭着自己在另一个世界的游戏经验做过判断，如今实际情况证明曲茂的猜测并没有太大偏差。
息了去其他岛屿视察的想法，曲茂开始想着自己到底要干些什么事情。
天选四年月5日英雄大会中，苏妍代表领主小屋和曲茂公布了易城领地新成立的20个部门和各部门部长名单。
20位部长，曲茂大多数都有印象，很多本身还非常亲密，但唯有教育部部长孔夫，曲茂怎么回忆，似乎都找不到任何的印象。
于是曲茂便喊来领主小屋禁卫军部部长苏步青，说道：“苏步青，你想办法联系一下教育部部长孔夫，告诉他我希望他能抽时间来一趟领主小屋，我想见见他。”
苏步青恭敬地说道：“是，大人！请您稍后。”
半小时不到，一个老头模样的英雄便出现在领主小屋客厅，曲茂错愕地看着这个年迈的英雄，知道来的肯定是孔夫，只是没有想到孔夫会来得这么快，当然孔夫也有可能是开完英雄大会后，一直没有离开易岛。
想明白这点，曲茂点点头示意年迈的英雄坐下来，同时吩咐领主小屋的侍女为这位英雄端来茶水。
那位英雄略有一些拘谨地坐下，不等曲茂开口发问，就拱手行礼，对曲茂说道：“大人，属下孔夫，昨天刚被任命为领地教育部部长。
属下本身是天选三年结束同反易镇联盟的作战后，大人您在领主小屋外广场上招募过来的英雄，由柴菲德尔大人带着在乾岛狩猎升级开启第二天赋。
随后一直在组织人员撰写教材，很少到领主小屋向大人您汇报工作，可能大人对属下的印象不深。”
曲茂点点头，孔夫行事确实低调，因此曲茂还真有些不认识孔夫，不过见面后，曲茂第一时间便点开了孔夫的属性面板。
姓名：孔夫
等级：7级
年龄：6岁
专业：谋士
资质：史诗级
属性：【点击可展开】
四维：
力量【弱】智慧【极高】敏捷【弱】根骨【中等】
第一天赋：知识渊博第二天赋：知书达理
第一技能：因材施教第二技能：口若悬河第三技能：博闻强识第四技能：雄辩
第五技能：无第六技能：无第七技能：无第八技能：无
忠诚：00
饥饱：00
统御：2/00
忠诚度已经达到00的死忠地步，曲茂不由自主地松了一口气。
资质是史诗级，说明孔夫被招募出来，易城领地的总英雄数量肯定不超过200人，因为200名英雄以后，曲茂再招募英雄，基本上都会控制在最高就是传说级资质。
见曲茂依旧不说话，孔夫只好接着说道：“大人，属下被任命为教育部部长前，已经积累功勋，被提拔为易城大学的校长，平时与孔明大人、玄德大人、苏妍大人对接工作的机会相对较多一些。
接到您召见属下的命令时，属下正在同易城大学新任校长进行工作交接，同时也在思考易城领地教育部的具体职责。
目前领地的教育分为四大体系，一是蒙学教育，二是中学教育，三是大学教育，四是职业技术教育，还有一些专属教育机构，如易城魔法塔的魔法学徒培训班、魔村的魔法学校、圣光村的圣光学校等，属下暂时未纳入到教育部管辖体系中……”
听着孔夫的汇报，再看看孔夫的属性面板，曲茂觉得领主小屋的英雄们做事情还算靠谱，孔夫的天赋、技能，确实适合担任易城领地教育部部长，领主小屋推荐的这份名单，还是结合了任职英雄的天赋特长。
曲茂抿了一口茶水润润嗓子，说道：“孔夫，领主小屋的英雄们推荐你担任教育部部长，也是综合考虑了你的实际，我相信你一定可以管好教育部。
但我想提醒你：教育部、科技部和工业部是咱们易城领地未来快速发展的重中之重，教育部为领地未来提供源源不断的优秀人才；科技部为易城领地跨时代发展提供必要的科技技术和科技知识；工业部则是聘用教育部培养的优秀人才，将科技部研发出来的科技和技术应用到改善易城领地综合实力的各个方面。
所以我才会在听取年底主大陆战争的详细作战计划和部长会议前，单独召集你，听听你对教育部工作的设想。
后续我会继续与工业部和科技部的部长单独交流，过去你我接触较少，但这并不妨碍你做出优秀的成绩。
工业部和科技部的仲谋和孟德，我多少不一都有过一些接触，不过教育这一块之前一直都是孔明在负责，你可以与孔明大人多进行交流。”
孔夫连忙拱手说道：“是，大人！属下必不辱命！”
曲茂继续同孔夫聊了两个小时，充分听取孔夫对于圣地教育部的施政纲要，提出一些自己的看法，这才放心地送走孔夫。
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