选项一387，选项二32，选项三64，选项五258，选项六225，选项九32。
选项一
天真者
到做出选择的时候了。
郑灼将手伸向九张卡牌中的一张。那张卡牌随之缓慢浮起。金色的卡面上，浮现出图案。
是一名身穿洁白连衣裙的天真无邪的少女，在阳光明媚的山顶草场上奔跑。
这一次，卡牌下方的文字是：
天真者。
郑灼的身体飘了起来。那枚金色的卡牌围绕他转了一圈，发出金光。
“拜拜。”
电脑背后的女青年对郑灼挥了挥手。
那之后，郑灼又一次跌出了纯白空间。
这是郑灼第四次通过金色的世界了。现在，他已经开始熟悉这一切，可以用比前三次更冷静的状态去观察周围的情况。
在郑灼的前方，金色的卡牌如同蝴蝶般上下翻飞。它在世界里掀起金灿灿的波纹，每当波纹漾开，身边便出现不同的图案。
那些图案又逐渐扩大，变成了面前的景象。
郑灼看到一座坐落在海边的巨大白色城邦。日光映照下，城邦那标志性的方顶建筑沿着海岸线铺开，连绵数百公里，蔚为壮观。无数浅色调的船只停靠在它的周围，无数涂着耀眼荧光漆的小型飞艇在城邦上方升起又降落。
郑灼从白色城邦的上方滑过，他看到许多许多的人。人们穿梭在城市间，手握的道具上，大多有着同一种发光的晶体。从那些晶体里辐射出的能量，能供暖、供冷、起风、抬起重物
就像是魔法一样。
不过，晶体又需要根据所装备的物品，来影响它的性能。
“魔导科技的世界？”
郑灼喃喃自语，飞过城市顶端。
他看到正前方，在城市最东边的海角上，伫立着一座高耸的，城堡状的建筑。这座城堡的占地面积超过了一个城区，郑灼绕着它盘旋，看到内部复杂的塔式建筑，广阔的空场地和各类不同地形的练习区域。
乌多玛魔导学院。
不需要凑近，郑灼也能看到它巨大的铭牌。
他飞向城堡的大门。
突然间，周围的金色变得黯淡了，他看到许多学生的影子出现在大门前的道路上。他们大多只有七、八岁，两眼闪闪发光，充满着对于未来的憧憬。
在他们之中，有一名女孩身周笼罩着金色的光晕，格外醒目。她也是一样，对即将到来的生活兴奋不已。
郑灼跟随女孩的脚步，飞进学校。一切景象又像是被按下了快播键，飞快地动了。
女孩在这里学习魔导技术。郑灼看到她手中的晶体那被称为魔导石发出耀眼的光芒。
她的才能得到了注意。很快，女孩因为稀有的魔导性质被分进战斗班，又开始学习实战技巧。
这里的时间流速，似乎比其他世界还要快。郑灼看着女孩拿到了她的第一柄剑，看着她第一次学会使用魔法。时间一年年过去，女孩成长为了少女，她的才能也开始崭露头角。
女孩在模拟战斗上数次力克强敌。她那光属性的独特魔导性质能够无视一切防御，这种魔导性质理所当然地帮助她成为了团队的核心。郑灼看见她因优异的表现参加了数次校外探索，每一次，都能够击败那些体型大过她数倍的魔兽。
是个优秀的人。郑灼在空中抱着双臂，想。
这次应该会比较轻松
吧。
他甚至没有想完这句话，面前的一切又变了。
城堡上挂出彩色的魔导石光珠，学校即将举办每年的比赛。
通常来说，学生们将两两组成搭档，与彼此战斗，不断晋级，争夺冠军的荣耀。最终，只有一组学生能够获得冠军的殊荣。
有些搭档是由战斗班学生和战斗班学生组成，两人一并突击。有些搭档是由战斗班学生和魔导班学生组成，战斗班学生负责进攻，魔导班学生负责支援。
女孩已经连续拿到六年比赛的冠军了。她没有固定的队友，每一年会根据当前状态选择搭档。正因为如此，比赛前她周围的人群络绎不绝大家都希望她能够和自己进行搭档。
但这一次，就在比赛前夕，意外发生了。
一名魔导班的同学向女孩申请成为搭档却被拒绝，一怒之下，从黑市弄到使用含有诅咒力量的匕首，并混在人群中刺伤了女孩。
这名同学因此被开除，但女孩的光属性也从此消失，变成了暗属性。
这也是一种从来没人拥有过的性质。然而，与温顺却威力强大的光属性不同，暗属性极难被操纵，完全没有办法控制几乎没有任何记载中的使用暗属性的攻击手段。就算强行按照先前光属性的方式去使用暗属性，它也会在攻击别人前，先伤害到施术者自己。暗属性同样无法被用在魔导上，所有灌入暗属性的魔导武器都会在攻击之前先自行崩解。
也就是说，尽管学院仍出于惋惜保留了女孩的学籍，女孩还是无法再当一名魔导师了。
许多同学对此表达了悲伤，但谁知道他们有没有在背后偷笑呢？最明显的体现就是，女孩在转眼间从炙手可热的比赛搭档，变成了无人问津的边缘人。
但她没有放弃。今天，她也在学校的图书馆里寻找着办法。
金色的卡牌突然加速了。它飞离郑灼身边，飞向魔导学院最高的高塔，并落在了本年度比赛的冠军奖杯里。
视野开始飞速流逝。郑灼的眼前出现了绿色的方框。
“确认参加者：探险家。固定能力：鉴定快速施法。”
请选择是否替换你的固定能力
确认世界调整，无新增固定能力。予以保留。
鉴定和快速施法，两个技能都能用。这是件好事，但郑灼对于它们能起到多少作用有点怀疑。
他看到了一些战斗。这个世界的魔导科技可以让选手们随时随地打开面板确认情况，而使用了魔导石，所有的魔法看上去都是瞬发。
“不知道鉴定和快速施法还有没有用武之地”
不过，有总比没有好。
郑灼滑过这些方框。
他的面前出现了一张身份卡。
身份卡上只有郑灼的照片和姓名，除此之外，都是摇动着的乱码。
四个选项出现在下方。
战斗班的学生。
魔导班的学生。
教师。
校工。
“意思是，我可以选择自己进入时的身份？”
郑灼若有所思。
战斗班的学生很好理解。与没有人愿意组队的女孩组成搭档，并让不能继续战斗的女孩支援自己。说不定，暗属性在支援上有着妙用。
魔导班的学生也是组成搭档。然后开发出女孩也能使用的魔导道具？方向还不明朗，总之，是去支援她。搞不好，能开发出前所未有的战斗体系。
教师的确，这个比赛虽然说最多两人一组，却没有规定不能一个人参加。尝试运用教师权限去找女孩无法找到的资料，然后培养她，让她靠自己的能力单人获得冠军。这也是一种办法。
校工就有点奇怪了。跟教师有什么不一样吗？要说的话，布置场地是作弊途径吗？在比赛中做手脚？还是说，直接偷奖杯啊？
郑灼思考着。
问题
即将开始魔导学校的生活。要为自己选择什么样的定位？
选项一
战斗班的学生
选项二
魔导班的学生
选项三
教师
选项四
校工