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第125章 Chapter 125(1 / 1)

特战学院的训练学分只有最高获得,在学年末前达标就行,学期内不存在挂科标准。

学分总量主要由出勤率、总训练时长、体能成绩、武器成绩、格斗成绩组成,学期末根据几项成绩综合评估,最高可以拿满十分。

虽说可以投机取巧,偷懒和拿分两不误,但三军这一届训练营成绩实在漂亮。

卡德死后,补位的第十名依旧是三军学子,所以前十三军依旧有四人。

这个训练,颂晨几人都没缺席,大佬都在,其他人自然更不敢缺席了。

月日,早晨

众生已经在特战学院的训练场内完成热身,开始分批训练。

负责不同区块的教官不断踱步巡视全场,只要有学生速度慢了,就会坠在那人屁股后面吹哨,并进行嘲讽打击。

“你看看你你看看你,还军校生呢,三岁小孩射击姿势都比你标准。”

“手给我架起来!动作!动作!你给外骨骼机器人挠痒呢?!”

颂晨端着槍,在轮换时快速扫视所有学生,包括维斯尔在内,众生都没表现出什么异常,看不出还有哪些人收到了特性课的通知。

颂晨收回视线。

对于颂晨来说,特性是一个很好的伪装概念。

只要再结合常火提到过的精神力自创招式,就可以将她异于常人的精神力,在某种程度上合理化。

所以,如果晚上的课程需要做一些有关特性的检测的话,颂晨就需要想一个合理的发展方向,去引导同学、导师相信她的“特性”所展现出来的进化可能。

那么,怎么展现属于她的“特性”才好呢?

前方的队伍开始挪动,颂晨一边想,一边抬脚跟了上去。

结果细微的走神没逃过教官犀利的眼睛。

“颂晨!发什么呆呢?是不是觉得训练太轻松?现在,十组蛙跳,立即执行!”

颂晨“……是。”

只能暂时停下思考,离开队列,去外圈的跑道完成练习。

两小时的训练结束,众人便根据分班去了不同教室上理论课。

坐在教室里时,颂晨久违的感受到了些许恍惚。

虽然念书时候成绩不差但是……她多久没上过理论课了?

好巧不巧,教授进来就开始捧着光屏点名。

教授显然是很眼熟颂晨这个名字,于是乐呵呵道“颂晨是哪位啊?站起来我看看?”

众目睽睽下,颂晨目不斜视从座位上站起“到。”

老教授笑眯眯抽了抽小圆眼镜,点点头道“真是一表人才啊……昨晚预习今天的内容了吗?”

颂晨“……”

那没有。

其余学生一听这节奏,齐齐开始缩头。

开什么玩笑,大家都忙着解锁新地图呢,而且都是特战学院的,谁会预习啊!

老教授将一切尽收眼底,也不在意,只是笑眯眯继续道“这么胸有成竹,应该是预习了,那作为课前热身,我问你一个问题。”

只是习惯性站直的颂晨“……是。”

老教授铺垫道“我们这门课叫做载体武器使用理论基础,顾名思义,我将带你们一步步学习包括、但不限于基础型载武的使用理论,并引导你们思考——如何根据不同的战役环境,去判断哪种载武更合适被运用……所以。”

“颂晨,假设你现在正要去一颗五级污染星执行任务,而在经过陨石带时,你,和你队友毫无防备地遭遇了数据分析师报告中,从未提及的五级变形种阻拦。”教授重音压在了“毫无防备”上,“与此同时,你们已经离开战舰,且无法返回,请问,如果想要以最小伤亡及最快速度通过变形种生态带,你会选择什么载武进行应对?”

话音刚落,教室里响起一片倒吸凉气的声音。

神特么陨石带,神特么遭遇战,本来这种情况直接用战舰重型武器轰就完事儿,结果战舰还没了……

这是什么绝望局面,要不直接躺平等死算了。

原本还因为早训而萎靡的同学瞬间精神了,不约而同一边吐槽魔鬼,一边疯狂在光屏上翻答案。

坐在颂晨旁边的同学是个小机灵鬼,自己翻到后,就一边发出“呲呲呲”的声音,一边将光屏往颂晨那移动,示意她看课本上的太空战案例。

颂晨还没往下看,就听老教授施施然开口“我要的是你们自己理解的方案,照课本念扣期末成绩哦。”

同学顿时露出爱莫能助的表情。

颂晨凝神沉思片刻,忽然反问“这支行动队伍的任务是什么?队伍总共有多少人?职位配置是否齐全,五级变形种在陨石带的什么方位?能够使用的载武类别与数量,是否有限制?污染区上异变体的状态如何?”

“另外,我认为每个人心中的最小伤亡标准都不一样。”颂晨问,“战场上只能靠领队自行判断,但这是一道题,所以我需要一个区间。”

老教授脸上笑意更盛,思忖片刻回答“你们的任务是护送研究员进入污染星,并潜入异变体巢穴,对其粪便、骨骼进行取样。队伍配置齐全,加上研究员,队伍总人数二十人。五级变形种位于陨石带出口处,横状分布,刚好将你们进近的道路堵死。并且,如果想要在离开时成功脱离地心引力,你们就不能绕路,因为燃料有限。”

“污染区异变体状态良好,数量多,具备强大攻击力。”

教授“此外,能够使用的载武类别、数量没有限制。最小伤亡标准为五人以下。”

题目条件进一步丰富,众生不知不觉被吸引住,也跟着窃窃私语起来。

“总人数才二十,有点少,感觉带不了很多弹药,能不能尝试用护盾突破?”

“可是变形种会麻痹感官和肌肉,我们靠近的时候精神力可能会断供诶……”

“深空喷射型步槍呢?或者坎特深空型狙,一颗子弹过去直接炸一个口,然后快速通过?”

“……”

老教授听着,但笑不语。

颂晨沉默片刻,慢慢开口道“如果我们的任务是护送研究员,那么本次行动就要优先考虑研究员的存活率,而不是击杀的异变体数量。考虑到声音可能会吸引异变体,为行动带来没必要的困难,所以队伍所携带武器类型应该会集中以质量轻、动静小、重防御的载武为主。”

颂晨的语速不快,但是条理清晰,所以众生停下讨论,不由自主跟着她的思路开始思考。

也的确如此,闯异变体大本营,而且是护送任务,确实不能用动静太大的武器,不然很难收场。

“另外,研究员无法算作战力,所以剔除研究员后,实际有效的战力预估在到人左右。”颂晨说,“十五至十八人,要保证五到两名研究员的安全,完成污染星的进入和撤退,考虑到研究员的身体素质,这不是一件轻松的事情。但是士兵能够携带的弹药是有限的,所以弹药就不能全部浪费在变形种身上……”

颂晨顿了顿,说“既然前行的通道已经被完全堵死,抛开道德情感以及队员意愿,只从战略出发,我会选择节省弹药,把两到三人作为载体武器本身,对异变体进行吸引,其他人趁变形种进食和变形的时间,完成地面进近。离开的时候,如果可以更换路径,我会选择在地面多绕路,直接避开变形种,完毕。”

颂晨说完,整个教室一片寂静。

她身旁的同学不自觉张大了嘴,像是听到了超出理解范围的语句。

颂晨的做法对于他们而言,有些惊世骇俗。

老教授的嘴角逐渐放平。

眼睛下有些混浊的眼定定看着颂晨,一言不发。

半晌,突然问“其他同学呢,有没有什么看法。”

众生寒蝉若惊。

三十秒后,终于有学生缓缓举手道“我、我认为……虽然弹药储备重要,但是队友的生命更重要。就算抛开道德和情感来说,你可以不顾队友生命,但战力减少也可能直接导致进近地面后的任务失败不是吗?毕竟保护研究员的人数越少,失败概率就越大。”

不少人暗暗点头赞成。

颂晨平静道“我不否认不计武器消耗,确实也能完成地面进近,但是就算侥幸零牺牲落地,团队所剩弹药是否还能满足十五到十八位战士使用,并坚持到研究员完成采集?”

“武器短缺有武器短缺的解决办法,实在不行我们还有近战匕首,总有办法坚持到任务结束。”学生皱眉道,“而且,就算最坏的情况出现,我们也还有我们自己的身……”

话没说完,自己先是一愣。

颂晨直接道“你最终想到的还是牺牲不是吗。所以为什么一定要被动等待最坏情况发生?明明可以把牺牲控制在最小数额,为什么要等到那个时候,再不计代价地将自己、队友的身体当做防御的围墙?我认为这种行为除了满足自己的心理需求,没有任何价值。”

“另外,队伍任务是完成进入,采样,再退出,并乘坐战舰离开。”颂晨看向学生说,“我说过,研究员不是战力,那么你认为当外围士兵全部牺牲后,他们是否有能力独立携带样本,完成撤离?”

学生张了张嘴“他们……他们只需要成功启动飞行器就行,我认为我们可以争取到这个时间。”

颂晨“如果那颗污染星有飞行类活性种呢。”

学生讷讷“这、”

颂晨直视他的眼睛“污染区危机四伏,随时会有意外发生,你没去γ-,但想必也对其中发生的意外有所耳闻。我不希望侥幸心理成为我方队伍失败的诱因。”

学生“可是——”

老教授终于咳嗽一声,打断这场争执。

学生立刻将期冀的目光投向教授。

那种方法怎么可能对嘛!

结果下一秒,就看到老教授对颂晨道“你所说的,确实是可行、高效的战略,尽管它已经在很大程度上违背了人类道德的底线。但我不会去否认你的战略。”

“因为,我认为我看到了你独立的思考过程。”

学生眼睛骤然瞪大。

老教授没理他,一边说,一边看向班里所有人,“诸位,我说了,这门课的意义就是教会你们去思考,思考什么呢?思考在面对各种不同战争局势时,你们能怎样去运用你们手中现有的武器克服困难,完成任务……必要的时候,这种武器确实包括你们自己的生命。”

众生闻言,不禁面面相觑。

有人不解“可是人的生命怎么能成为武器呢?难道战争的目的就是让士兵死亡吗?”

教授摇头“人与人之间的战争,目的确实不是这样的。但这是人与异变体之间的战争,人类从来没有退缩、懦弱的余地。”

老教授意味深长道,“人是复杂的生命体,我们拥有异变体没有的,感性与理性并存的大脑。这是我们的种族特点、闪光点。可是。”

教授话锋一转,沉声道“可是在和异变体交战的时候,我们无法与它们讲述道德与情感。它们为了入侵我们的星球,不惜以同类为诱饵,骗走我们的战士。它们甚至会利用我们感情上的缺点,针对我们制定相应的战略。”

学生们齐齐愣住。

这种事,他们是第一次听说。

“人类的巅峰时代早已是过去式啦……”教授叹了口气道,“在面对比我们强大的对手时,如果再继续以己度人,那到那个时候,我们的道德与情感,将带我们走向它们的陷阱,带人类走向万劫不复之地。”

在教授苍老的声音中,那名学生缓缓低下了头。

“所以我不会说颂晨的答案是错的。”教授说,“它们在学习我们,我们也在学习它们。我们所追求的,就是如何在面对危机时最大程度克服感性,做出代价最小、最有利于群体的选择。”

“哪怕有的时候,需要抛开你的道德与情感。”

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