人们常感叹现在青少年孩子的生活更现代化、更富裕、更丰富多彩了。但是，他们体会到自己无比幸福了吗？为什么越来越多的孩子总是说“郁闷”呢？
笔者看到这样一篇文章说某市安定医院心理诊疗中心（青少年门诊）的张嫦副主任医师对名中、小学生进行的最新问卷调查结果显示，有八大烦恼困扰着青少年孩子。
此次调查出的青少年的八大烦恼是学习成绩不理想，没信心学好（占）；总也做不完的作业（占）；家长总不让我玩，没时间玩（占）；只喜欢电脑游戏，其他活动没意思（占）；没有朋友，感到孤独（占）；爸爸、妈妈总爱争吵，家庭气氛不愉快（占）；家长只知道关心学习成绩，不能理解我们（占）；嫌老师偏心、不公平、武断、严厉、唠叨，因此不喜欢老师（占）。
实际上，我们仔细地分析这批问卷，就不难看到孩子们的烦恼主要集中在五个方面，即
□学习的烦恼学习的烦恼来自课业负担太重，巨大的应试教育压力，使越来越多的家庭把孩子的学习与前途紧密相连，残酷的现实要求家长们必须残忍地剥夺了本属于孩子的童年，还有那快乐的幸福和自由空间，我们新一代孩子从小就必须面对现实，必须承担由于不好好学习所要造成的后果。这还不够，因为并不是所有不好好学习的孩子都会结出同样的“苦瓜”，对于那些有社会背景或有钱的孩子家庭，他们会因为有一个好爸爸或好妈妈而逃避现实的惩罚，这种背景落差和社会不公，都会加大对孩子幼小心灵的伤害，使他们更加厌学。
□娱乐的烦恼由于未来的压力提前到孩提时代，对前途的竞争迫使父母提前投入，加大孩子早期能力开发，期望孩子的成才率大于别的家庭，这从当前社会上火的不得了，名目繁多的艺校、特长班就可以体会到一股浓浓的“硝烟”。所以当孩子入学后，加上巨大的学习压力，孩子成了学习的工具，没有时间玩也就成为自然现象了。
□孤独的烦恼可以说，当今世界没有比孩子更为孤独的。这不仅仅是独生子女家庭结构带来的烦恼，更多的来自巨大的学习压力，不仅没有玩的时间，也没有与小朋友沟通的时间，家门—校门—家门，是每个孩子每天生活的曲线，一直到你大学毕业，除非你辍学。我在上海考察的时候，一次拉网就会有数百名流浪少年，让人哭笑不得的是，政府把他们送回去，过一阵儿他又跑了回来，因为这些孩子已不适应家中和学校的那份孤独。
□家庭的烦恼中国独生子女家庭结构在带来巨大的正面社会效应的同时，也给中国的独生子女教育带来巨大的考验，有的爷爷奶奶们说过去家中人口多，大人们从来不管孩子，也没有那么多的烦心事，可是现在却越管问题越多。殊不知，孩子们比大人们还要烦恼，据笔者一项调查以上的孩子对家庭成长环境不满意，单亲家庭、隔代家庭、破裂家庭、低素质家庭给孩子带来的不仅是残缺不全的教育，还有许多父母都不曾经意的伤害。笔者曾在一次全国工读教育峰会上提出，每一个“问题孩子”的背后几乎都有一个“问题家庭”，这已不是危言耸听，而是一个普遍的社会现象。
□沟通的烦恼孩子们不仅和家长缺乏沟通，就是和朝夕相处的老师也缺乏沟通，一个最常见的现象，就是五六十年代那种家访现在大多数学校中，已鲜为人见。学习成绩成为老师取舍孩子、判断孩子进步的唯一标准，这太可怕了，一旦学习成绩不行，那你就抬不起头来，闹得家长也抬不起头来。现在的孩子太缺乏循循善诱，缺乏老师、家长给予他们的耐心和细心。
我们再回过头来，看看文章中所说，五大烦恼会给孩子带来哪些负面影响
影响一学生一旦对学习丧失了信心，就难免会过低估计自己。这样的孩子会经常拿自己的短处比别人的长处，因而总是觉得自己不如别人，越比越泄气，就会产生自卑感。轻者使他们在困难面前望而却步，严重者甚至会颓废、落伍、心态扭曲。
影响二青少年由于学习负担过重会给他们带来沉重的心理压力。有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力，有极个别的甚至出现消极自杀的想法。
影响三由于孩子们自由支配的时间难以得到保障，几乎所有的时间都花在学习上，但这种被动的行为会增加他们的压力和精神负担，而且他们真正的兴趣、爱好以及宝贵的创造性可能就被压抑了。压力会大大降低他们对生活的热情，生活对他们来说变得枯燥无味。
影响四家长是学生的第一任教师，有的家长由于忽略了与孩子沟通，对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子有种“压抑感”、“委屈感”。
影响五许多家长、教师往往只看重孩子们的学习成绩，由此带来的直接后果是学生的心理压力更大，而电脑游戏可以让学生按照自己的意愿来实现自己的目的，以获得快乐，这是学生迷恋电脑游戏的一个重要心理原因。但由于现在很多游戏本身内容不健康，加上青少年缺乏对事物辨别能力，很容易由此而引发人格发展的不健全。
影响六由于当前的家庭教育和学校教育侧重于学习成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，再加上独生子女在成长过程中相对孤独，就使得网络成为许多青少年躲避负担和压力，寻找心理寄托的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。
影响七家庭是人的第一所学校，由于婚姻家庭变故或者一方病亡，家庭不和谐、不稳定，容易使孩子缺少来自父母双亲的亲情，得不到应有的引导、教育和关爱，这种情况严重的甚至可以导致未成年人走向犯罪。
影响八由于有些老师缺乏和学生的沟通，教师不能了解学生的实际情况，学生也不了解教师所要达到的目标。因此，双方产生不了碰撞，引不起互动，在情感上更缺乏沟通。长此以往不仅会造成学生不喜欢老师，更容易使学生丧失学习的信心和前进的动力。
张嫦副主任医师表示，青少年孩子有没有快乐的心情，是关系到他们能否健康成长的重要标志。现在的孩子有着比上一代人更深得心灵苦闷，学习的压力使他们透不过气来，在家中没有伙伴，优越的环境和寂寞、孤独陪伴着他们。
青少年一旦出现了心理问题，明智的做法是采取适当的方法予以疏导。家长、老师在孩子学业暂时失败时，不要歧视、挖苦他们，而应当挖掘他们的学习潜能，多给予鼓励，使他们增强自信心，让孩子们体会到学习的成功、品尝到学习中的苦与乐，并及时和他们分享成功的快乐。另外，心灵的沟通、情感体验的交流、思想火花的碰撞也非常重要，应该争取每天能与孩子有-分钟说话的机会，了解一下他们学校有什么活动，孩子的体会和感受是什么？另外，家庭关系的和谐、教师的亲切、幽默自然会让青少年孩子无论是在家庭中，还是在学校里都会拥有快乐的心情。 。