“季常，快遣人伐竹，我要造纸！”
关平回到自己的时代后立刻马不停蹄赶回襄阳，将秋山大概描述的造纸之法送给马良。
这年代的造纸术已经开始呈现普及的趋势，人们也越来越习惯在各种各样的纸上进行书写。
但现在阻碍纸张传播的主要有两大因素——
第一，汉末战争不断，蔡伦和左伯改进的纸张在中原大乱后推广的速度极慢,也只能在一群高士、贵族之间使用，现在中原世族铸币都铸不明白，常年战乱都回到了以物易物的原始社会模式中，自然对改进推广造纸缺乏热情。
第二，现在的纸成本还是太高了。
尽管纤维纸比丝绢的成本低，可用树皮进行大规模的造纸一听就是很奢侈的事情，上层人用用就算了，底层人还是算了,反正他们也不识字。
听秋山说,造纸在后世已经完全推广开来，甚至已经成了唯一的书写工具，在乱世中联寻常百姓都用得起，这说明这技术肯定已经有了巨大的进步。
他生怕自己忘记过程中的关键环节，对着秋山搜肠刮肚写下的字迹抓紧给马良复述了一遍。
马良听得一愣一愣，好半天才明白原来关平还真是想造纸。
他忍不住笑道：
“坦之，造了这个你想作甚啊？”
关平严肃地道：
“季常莫要笑，我要做大事。”
司马孚和曹植听说此事，也都好奇地前来围观。
听说关平有更便捷、更便宜的造纸手段，足以让纸张进入寻常百姓之手，都感觉颇为惊异。
尤其是司马孚，立刻嗅到了其中的商机。
关平这造纸之法是用竹子，竹子江南为多，要是控制了竹林，再将这技术稍稍保密些时日，岂不是大赚特赚,赚得盆满钵满。
“不过这还有一个问题啊寻常百姓买纸做什么?”
天下大乱已经二十五年，这二十五年里百姓要么流离失所，要么门头打仗，要么在田垄间耕作，他们字都不认识，用这些纸属实有些浪费了。
“天下虽乱，总有平定的那日。
至于百姓买纸做什么，我倒是有个想法——有了纸张，我等再雕刻模板，如印章一般，到时可以大量印刷经书”
看曹植和司马孚又是一副不以为然的模样，他又紧接着道：
“诗卷、奏论、史册也能一一印制，让后人都知道今日今时之事，子建的诗文、叔达的高论都能一一记载。
如果百姓能一一读书明理，我等岂不是更多十万助力，未必就输给中原群雄。”
这这倒也是。
在座的都是聪明人，绝不相信北人生来就比南人聪明这一套东西。
北方世族学问大，还不是因为北方开发好，读书的机会多,有名师有学风才慢慢形成了大量的人才，随便拎出来一个都是博学大儒。
马良本来并不算特别热心，可想到可以让荆州子弟的学问大幅提高,他顿时热忱起来，可又颇带几分焦虑，缓声道：
“可是我等蛮夷之地，哪有这么多的经书卷文可供研习？那些经卷诗书都是中原世族的珍藏，轻易不可示人，我等”
说到此处，曹植忍不住哈哈大笑，霍得长身而起。
“诗书小戴，春秋三传，我自幼就背的滚瓜烂熟。便是有什么疏漏，中原名儒皆为我好友，我作书请教一番，谁还不愿教我？就算把他们的家藏拿来给我一观也可，这还有什么为难之处？”
司马孚也飞快地点头道：
“不错，我家将门之后，家藏兵书太公吴子孙子，吾兄仲达更是一等一的兵法大家，如果季常想要，我也可以借来给季常印书，只要留下我司马家的名字便成。”
司马孚觉得自家是没有当皇帝的机会，倒是这知识变现、名流后世极其重要，如果云山这造纸、印刷之术果然可以通行，那这未来如此方便的手段定能飞快向天下推广，却不是一两人能阻挡得住。
与其对抗，还不如趁机从中牟利，掌握此道就是掌握天下读书人的希望，光是售卖书籍就能让他赚得盆满钵满，至少三四代人衣食无忧。
至于再后世的人如何
儿孙自有儿孙福，这就不是司马孚能考虑到的。
众人一拍即合，关平抓紧给众人分配任务——
马良督造纸张，找能工巧匠准备雕版。
曹植收集书籍，起码先把自己的诗卷刊印出来，准备大量印刷。
司马孚则负责教授、培养荆襄子弟，准备先在军中如开蒙一般教众人识字，之后再由军人缓缓推广，如果军队能变成一个大学校，之后退伍的军人也能以点带面，慢慢让知识普及开来。
众人说的兴冲冲地，曹植脸上却多了一点唏嘘之色。
他缓缓地摇摇头，叹道：
“云将军此法，与前汉英杰不谋而合，天子哎，天子也曾想做过这种事，可惜了。”
“蛤？”关平倒是还真是不清楚这段故事，尤其是不太了解那位被囚禁许都的天子如何，于是好奇地询问曹植。
曹植博闻强识，加上司马孚从旁边补充，很快给关平马良这两个乡下人描述一段大汉相当曲折的往事。
西汉那时候虽然文字载体不够丰富普及，但汉军高层是真的意识到知识就是力量，想把军人教会。
当年戍边的士卒都得在长官的要求下开始学仓颉，完成起码的扫盲，只有读书识字的人才能当军官。
随着儒学的推广，汉代甚至出现了一些地方的蒙学，人们的求知和文化氛围相当浓厚，整个社会在知识进步的情况下呈现了一片欣欣向荣的气象。
尽管这种学习的氛围完全无法覆盖到江南、西域，但不管怎么说发达的中原已经开始出现了萌芽，一切都再向好的地方发展。
关平听得目瞪口呆，不敢相信二百年前的大汉居然就开始搞这个——他敢打赌千年后的那个乱世也差不多就这个水平了。
怪不得大汉当年这么强
“之后呢？”
“之后？”曹植无奈地叹道，“自从王莽之后，一切都变了。”
王莽的大乱实际打断了大汉的经络，烽火连天的岁月里各种规矩都开始被一点点毁坏。
刘秀虽然重新建立大汉，但他严重依赖各地豪强，导致东汉朝廷对基层的掌控力大大削弱，知识开始向世家豪族阶层富集，百姓识字的机会也开始越来越少。就算军队中有人扫盲成功，回家之后也很难带动众人不断的学习，同时上升渠道变得越来越窄，掌握知识的意义不大——反正就是给地主种地，一代代的有啥区别，这还学个屁。
这还不是最致命的，致命的是后来天下大乱，各地群雄并起，打仗基本就是在不断地拉壮丁，不断地征召士卒。
你指望曹操手下招降的那些连自己人都抢的青州兵启蒙？
你指望吕布、袁术、孙坚、马腾、公孙瓒手下那些人读书？
有这空还不如把军营门口的大粪挑了，何况大家都知道识字多痛苦，打仗屯田就已经很累了，好不容易有闲暇造造人也比读书香。
于是，大汉开国之初已经步入正轨的法子飞快地失传，文盲率达到了相当逆天的程度，（又是时朝堂公卿以下四百余人，岂能操笔者未有十人，多皆饱食而退），关平一说此事，曹植唏嘘地几乎流下眼泪，感慨万千。
“就凭这个，我也不相信云将军是坏人。”曹植越发激动，“文章乃国之大事，这么多年诸将打打杀杀，只有将军愿意在军中做此事！就凭这个，我曹植佩服，将军说怎么做，我曹植就怎么做。”
关平也被曹植说的有些激动。
看来自己的法子是正确的。
若能重现大汉当年，吾辈义不容辞！
“对了，你说天子也想做此事？”马良好奇地问。
曹植脸色颇为黯淡，叹道：
“谁说不是。”
刘协也许没有冲天一怒跟曹操拼命的勇气，但他十几岁的时候就意识到了知识和人才的重要性。
在李傕和郭汜仍然时刻威胁他生命的时候，这位少年天子搞出了一套类似科举的方案：
九月甲午，试儒生四十余人，上第赐位郎中，次太子舍人，下第者罢。
尽管当时天子治下是一个草台班子，尽管是当时形势所迫，但刘协分科且不看门第推荐，不得不说是一个相当不俗的尝试。
如果这个制度能一直保持下去
一直保持下去，人才都跑到了天子那，曹操怎么愿意？
他在接到刘协之后的当年就取消了这个流浪太学，将敢给天子说话的人想办法一点点杀了。
可没有太学，如何蛊惑百姓，曹操思来想去，从他手下那些青州黄巾军中得到了灵感，一改之前教授儒学这种不接地气的模式，开始教授群众喜闻乐见的房中术和两千年后依然存在的喝小便养生（率能行容成御妇人术，或饮小便，或自倒悬），为后世的微信群提供了海量的古方，魏晋时期的谈玄之风因此大盛。
曹植自幼饱读诗书，以正经儒士自居，自然不可能对左慈、甘始、封君达、东郭延年这种请你喝小便的人有什么好感，见云山在困顿时依然不忘普及教育，眼泪都忍不住流出来了。
好人。
好人啊。
陈群居然陷害云将军这种英雄，我曹植就算死，也一定要死死保住云将军，这才是大道未来的传承之人啊。