年月，实际年龄只有岁半的载湉被从睡梦中叫醒，这个孩子根本不知道，他已经被命运之神点中，成了大清帝国的九五至尊！
载湉起初拼命哭喊，后来在从醇亲王府进入紫禁城的路上，他哭得累了，给晃悠得睡着了。
当他被接入养心殿后，人们揭开轿帘才发现，岁半的小载湉在马车中犹酣睡矣。
离开亲生父母、搬入陌生的紫禁城后，由于环绕在身边的，都是一些面容呆板的老太监，加上慈禧对还只是孩子的光绪动辄厉声训斥和“罚令长跪”，这就使得光绪逐渐形成了自卑、懦弱的性格。
由于长期被训斥和罚跪，光绪明显缺乏自信，并患上了口吃的毛病。
曾经作为光绪皇帝英语老师的德龄在《清宫二年记》中回忆说光绪帝一来到太后跟前，就极其严肃地站着不动，害怕得就象快死了一样，有时就象个傻子似的。
慈禧粗暴地禁止光绪跟亲生父母有任何联系，并嘱咐那一班服侍他的人，像灌输什么军事知识一样的天天跟他说，使他明白了自己已经不是醇亲王福晋的儿子了，他应该永远承认太后（慈禧）是他的母亲，除这个母亲外，便没有旁的母亲了。
对于这位从小就被迫养在深宫、永远失去父母关爱的光绪帝，看着光绪帝长大的老太监寇连材后来回忆说
“中国四百兆人中境遇最苦者，莫如我皇上。”
令人难以置信的是，从进宫后的孩童时代到成人后，光绪帝竟然长期处于吃不饱、吃不好的营养不良状态。
据《戊戌变法资料》记载，由于光绪帝每日的饭菜都是要提前几个小时做好，等到吃饭时，饭菜早已干冷变味，还是孩子的光绪想要叫人做个热菜，太监们就回答说必须要西后（慈禧）批准才行，不通情理的慈禧对此经常训斥光绪帝，说他有这么多菜吃，竟然还要加菜。
于是，经常吃不饱的小皇帝光绪，只能经常偷偷跑到太监房间去找吃的。
老太监信修明在《老太监回忆录》中写道，光绪帝“十岁上下，每至太监房中，先翻吃食，拿起就跑。及至太监追上，跪地哀求，小皇帝之馍馍，已入肚一半矣。小皇帝如此饥饿，实为祖法的约束，真令人无法。”
即使是在成年后，光绪也长期处于吃不饱的状态，曾在紫禁城担任护卫的苏勋丞就在《我所见到的慈禧和光绪》中回忆道
“光绪····那时约多岁，中等身材，瘦长脸，面色苍白，体质羸弱。
我们从未见他笑过。
说实在的，他过的是囚犯生活，怎么能乐起来呀！
慈禧每日三宴，每宴样菜，光绪却没有这个排场。
慈禧每餐拣自己不喜欢吃的三四样菜，命人给光绪送去，以示慈爱。
有时，三四样菜要分三四次‘赏’，每送一次，光绪都得起立叩头谢恩，连一顿安生饭也吃不成。
隆裕皇后是慈禧的亲侄女，她可以就着慈禧的桌子吃。
我们那时都私下猜疑，光绪瘦弱，多半是差了点饭食。”
对于自己的伙食，光绪也曾经提出想增添自己喜欢的饭菜，但就是这种细微的要求，慈禧也经常蛮横地加以拒绝。
后来光绪便不再提起，所以终光绪一生，“吃不饱、吃不好”，竟然成了这位囚徒皇帝的真实写照。
由于缺乏母爱，日常生活也没有人关怀照料，这就使得作为儿皇帝的光绪长期处于忧郁状态。
在此情况下，作为光绪皇帝老师、咸丰朝状元出身的翁同龢（-），就成了光绪身边最为亲近的人。
由于老太监们经常仗着慈禧的威权欺负小皇帝，加上光绪长期处于吃不饱的状态，这就使得光绪经常出现血糖太低、体力不支。
对此翁同龢总是出面与刁蛮的太监们反复理论，为光绪帝撑腰，随着时间的推移，光绪逐渐养成了对翁同龢形如父亲般的依恋。
光绪三年七月（年月），翁同龢请假回乡处理家事，当两个月后翁同龢回到宫中时，岁的小皇帝光绪流着眼泪，拉着岁的老师翁同龢的手说
“师傅，我思念你好久好久了啊！”
在状元帝师翁同龢的指导下，性格自卑内向的光绪帝开始勤学苦练，以至于连慈禧都感慨地说“皇帝实在好学，坐、立、卧都在背诵诗书啊。”
在鸦片战争后满清严峻的社会形势中，在儒家经典的教育下，日渐成长的光绪开始思考，他说“做为一个皇帝，必须要先有爱民之心，而后有忧民之意。爱之深，故忧之切。忧之切，故一个百姓饥饿，就象是我自己饥饿；一个百姓受寒，就象是我自己受寒一样。”
光绪皇帝继承皇位后，按照清朝皇室的家法，小皇帝到了岁，就要到上书房读书，他自然也不例外。
因为光绪年龄太小，母亲又在醇亲王府不能见面，只好由他父亲醇亲王奕到宫里帮助照顾。
醇亲王奕譞是一位知进退、明荣辱的人，也是深知慈禧的性格与为人的人。
醇亲王担心儿子，也担心自己家人，特意做了以下四件事
、上《豫杜妄论》的密奏，要求儿子虽然是皇帝，但自己不是太上皇。
、请求免去自己一切职务，而这时醇亲王奕譞的官职主要有都统、御前大臣、领侍卫内大臣、管神机营事、管善捕营事、步军统领、弘德殿行走等。
、日日敬敬慎慎，夜夜乾乾翼翼。奕住的正房名为“谦思堂”书斋名为“退省斋”几案上摆放“欹(qi)器”，欹器是一种“巧器”。
初六日，就是宣布载湉嗣承皇位的第二天，光绪皇帝由醇亲王府邸乘轿前往皇宫，进了午门，到养心殿。他向两宫皇太后请安，并在大行皇帝同治灵前祭奠后，便“剪发成服”，入继大统，做了皇帝。
初七日，光绪奉慈安皇太后住居在东六宫的钟粹宫，俗称慈安皇太后为“东太后”奉慈禧皇太后住居在西六宫的长春宫，俗称慈禧皇太后为“西太后”。
光绪住在养心殿。
慈安皇太后与慈禧皇太后实行垂帘听政。
皇帝训谕称“谕旨”，皇太后训谕称“懿旨”。
光绪元年(年)正月二十日，两宫皇太后懿旨光绪皇帝在太和殿举行即位大礼，并告祭天、地、庙、社。
光绪皇帝继位后，到乾清宫向同治帝御容(画像)行礼，又到钟粹宫向慈安皇太后行礼，再到长春宫向慈禧皇太后行礼，复到储秀宫向嘉顺皇后(同治皇后)行礼。
光绪二年(年)四月二十一日，光绪帝开始在毓庆宫读书。
同样的教育制度下，光绪皇帝被培养成了一个乖孩子。
光绪皇帝的“帝师仙班”。他在毓庆宫学习，就把他的师傅们称为“毓庆宫帝师仙班”吧。
师傅翁同龢、夏同善、孙家鼐、孙家骧、孙诒经
谙达伯彦诺谟祜、景寿、松溎、松寿
亲王照料奕劻、奕譞、奕
翁同龢又出现在了光绪的仙班中了，两位太后对他的感觉很好，动不动就请教他问题，翁师傅讲解起来生动活泼、深入浅出，于是把光绪皇帝的教育大权就交给了翁同龢。
翁同龢对光绪很上心，认真备考，好好讲解，成为了他的良师益友，亦师亦父。
其实总体来说，光绪的帝师仙班阵容要比同治逊色一些，除了翁同龢外，其他几人算不上大儒，也算不上学术权威。
然而正因为如此，他们并没有那么死板，反而会根据光绪皇帝的特点进行一些调整。
比如孙家骧这个人就很灵泛，他经常给光绪讲些小故事，把那些师道尊严、治国御臣的道理都融合在故事里，小皇帝听着起劲，也爱学习。
孙家骧老家是宁波的，是中国最先开风气的地区之一，思想也就很开通，经常给皇帝讲洋人的事。
一次，孙家骧说洋人吃饭都不用筷子的，小皇帝好奇说“是吗？那他们用什么呢？”
孙家骧说“用手抓着吃啊。”
估计他可能说的是印度人吧。
光绪就很好奇，在用膳的时候也用手抓着吃。
慈禧太后说“干嘛用手不用筷子？”
小皇帝奶声奶气道“孙师傅说的”。
这把孙家骧吓得脸都白了，根本不敢回话。
尽管师徒的关系总体相处良好，但是也有闹脾气的时候。
比如有一次，这些老师傅发明了一个“内省录”，其实就是一本课堂日志，记录皇帝在书房的表现，方便给太后查看。
说白了，这就是学校老师告家长的阴招。
你说我有啥犯错的，你当面告诉我纠正我不就行了吗？干嘛要告家长呢。
我又是抱来的孩子，两位太后知道了，还了得。
光绪皇帝对此非常反感，大闹书房，对着师傅破口大骂，还把杯盘茶具扔了一地，坚持说如果有内省录，就不在书房学习。
哇，这个行为可了不得，是学生对教育的一次反抗。
本来书房没有这个内省录制度，现在师傅说有就有了，于是学生皇帝反抗。
比较幸运的是，这届“帝师仙班”没有上届硬，要是李鸿藻、倭仁在，非得杠到底，维护师道尊严不可。
但是翁同龢觉得多一事不如少一事，便把内省录给撤了，还集体给光绪道歉，请他回来上课。
为了缓和关系，孙家鼐还送给皇帝了一个指南针玩。
所以说，这届师傅为了让皇帝好好学习，有兴趣地学习，没有采用上届的“严”，强压式教学，而是动不少脑筋在一定程度上去迎合学生。
再加上光绪皇帝也爱学习，所以他的教育效果还是不错的。
光绪皇帝爱读书学习远胜于同治皇帝，连慈禧都说他“实在是爱读书”。
随着光绪渐渐长大，他不仅读过去的故事，还读了很多关于西方的书籍，甚至自己也学起了英语。
从现在看，虽然光绪爱学习，个人修养较高，但不能说他的帝王教育就是成功的。
他和同治皇帝所受的教育内容基本一致，教育方法相差也不多，只是因为自己的性格和老师的教育方式不同，而产生了截然不同的行为。
同治“典学无成”，一亲政就干了很多荒唐事；但是光绪虽然爱学习，品行端正，但是在治国理政上也并没有做得很好。
时代在变，可是教育并没有随着时代变化而变化，那么如今我们的教育又能说比当时同治和光绪所受的教育好多少呢？
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