庄重而又肃穆的纯白色新山大学一号教学楼里，从尾田先生课堂的教室中传来阵阵抑扬顿挫、高低起伏的讲课声音，那声音浑厚而又清晰。
随后赶来的吴雨秋，意识到这竟然是自己的第一次故意迟到，而且偏偏是在平时对他关怀有加的尾田老师课堂上迟到，吴雨秋听着教室里那熟悉而又敬重的声音，迟迟不知该如何闯入尾田先生的课堂，他试了好几次伸出右手去敲门，但都又把手缩了回来。
此刻他竟然有些羡慕平时那些迟到了很久，推门而入还能对着尾田先生笑笑的学生们，那是怎样的一种心理素质，吴雨秋忽然有些想不明白，呆呆地楞在门外，又不由地往里面张望着。
“未然，门口站着的那个人，晃来晃去的那个人，那是雨秋吗？”，坐在杨未然身旁的魏采泉用胳膊肘轻轻碰了碰杨未然提示说。
杨未然先是抬头瞅了一眼门口，又很迅速地把眼神逃也似地移开，低下头拿着笔在微观经济学书上刻意地做着标记，做出认真听讲的样子。
“未然，我说门口站着的是雨秋吗？”，魏采泉见杨未然没有回应自己，下意识地又重复了一遍。
“不知道！”，杨未然冷冷地说，倔强地撅着嘴，仿佛在刻意地不让自己的视线移开课本，往教室外看去。
“呦，这是怎么了？你们俩吵架了？”，魏采泉看了看杨未然，又抬头去看了看门外的呆呆地望着杨未然的吴雨秋，轻轻地说。
杨未然没有回应魏采泉，只是一个劲儿不停地在微观经济学书上更认真地做起了笔记，仿佛恨不得把台上正在讲课的尾田先生的每一句话都记下来，也不愿意让自己的眼神去移到教室门外。
魏采泉看着一旁的杨未然这微妙的动作，不由地笑了起来，看见台上的尾田先生正要背过身去在黑板上做板书，便对着门外一脸茫然的吴雨秋做了个手势，起身往后面一排的空位置坐去，腾给吴雨秋示意他赶紧溜进来。
吴雨秋注意到了魏采泉的手势，领会到了她的意图，轻轻地推开门，趁着尾田先生没有注意快速地溜了进来，坐在了杨未然的身边。
待尾田先生在黑板上做完板书，把整段微观经济学题目完整地写在黑板上，转过身来的时候，吴雨秋已经稳稳地坐在了教室里，并很快速地掏出教科书跟着尾田先生的节奏，翻到了相应的页码上。
尾田先生当然一眼就看到了溜进来的吴雨秋，对着他微微笑了笑，吴雨秋有些不好意思地回应着掬在脸上的有些不自然的、腼腆的笑，显得很是不好意思。
尾田先生并没有中断自己的讲解，宽容地接着讲着相应的知识点，仿佛并没有被这个不经意的闯入者，打断自己讲课的思路，教室里依旧响起了他那浑厚的声音。
“你来干嘛？谁让你坐我旁边了！”，杨未然用余光瞟了一眼身旁的吴雨秋，倔强地低声朝吴雨秋嘟哝着。
“还生气呢？对不起啦！”，吴雨秋大大咧咧地笑着，显出若无其事的样子。
“谁生气了？鬼才会生你的气！”，杨未然赌气般地回应着，脸上却藏不住她那标志性的带有酒窝的笑容。
“是讲到这里了吧？”，吴雨秋指着自己的微观经济学教科书，又调皮地凑到杨未然的身边瞅了一眼她的书。
“嗯！是的，赶紧听讲吧，尾田先生说这一章非常重要呢！你看我的吧，刚才你没来的时候，我把尾田先生讲的都尽可能的记在上面了。”，杨未然很麻利地将自己的教科书和吴雨秋的教科书做了个位置替换，很是温柔地说。
吴雨秋接过杨未然递过来的带着一连被写满笔记的图书，心里顿时暖暖的，遂又整理了心情，随着尾田先生浑厚的声音，认真听起讲来。
“这个知识点是我们微观经济学里非常核心的，也是经常会被大家用到的一个知识点，在我们期末考试中肯定会出现，所以大家要格外留意下这里，请大家标记下第96页的第二段话，然后把我黑板上写到的这个模型记录在旁边……”，尾田先生加重语调强调说。
台下原本比较懒散的几位同学，听见了相对敏感的期末考试里会出来的试题内容，自然都仿佛被点亮了一般，教室里齐刷刷地发出翻阅图书的声音。
“难得大家能翻翻书，另外请大家把黑板上的这道题目解答一下，做好的同学如果有信心的话，可以待会儿举手示意我，上台来展示一下，会给上台展示的同学重点额外加分！”，尾田先生热烈地引导说。
台下的多数学生，都拿出笔来开始在纸上写写画画，不时地抬头对照着尾田先生画好的模型试着解题。
刚过了不到一分钟，多数才在纸上画了半个圆圈和一个十字象限的学生人群里，一个女子把手高高举起。
众人惊讶地朝人群中的女子望去。
“这么快，我才把模型画了出来，还没开始套用里面的数据呢！”
“她是怎么做到的？我这还没开始话模型呢！刚把笔拿在手上！”
“啊？什么已经有人做好了？呦，还是上次的那个留学生，留学生就是比我们聪明！”
学生人群里时不时地发出议论声，大家脸上多数都是诧异，能在这么短的时间内已经有了做题思路，或者说已经整理出答案的，连尾田先生自己都觉得有些不可思议，尾田先生做了个很礼貌的请的手势，示意女孩儿上台去展示。
这个女子不是别人，就是新转来的前段时间在台阶上的图书馆里当着吴雨秋和杨未然的面，把别人的思维导图撕碎的刘依婷。
只见刘依婷大步流星地走上讲台，一面充满自信地把自己手里拿着的、认真记录的、早已有了清晰答案的笔记展示给大家，一面不慌不忙地用彩色粉笔在黑板上写着，说明着解题的思路和具体经济模型的用法，宛如另一位在场的教师一般。
刘依婷表述的非常完整和缜密，思路没有任何漏洞，就连一旁的尾田先生也在不停地满意地点着头，待刘依婷表达完了自己的观点和解题过程，台下的同学们竟不由地为她鼓起掌来。