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第26章养剑术(1 / 1)

“赶紧醒醒,别迷糊了,今天是你认爹的日子!”

织女用浸透了凉水的麻布给熊孩子擦了擦了脸,凶巴巴的教训道:“你爹可是个了不起的人,他是大官!”

“他对你也很不错,专门给你准备了一把剑,还准备教你仙术,你可要给老娘仔细点,要不然老娘抽死你!”

熊孩子熊孩子刚满四周岁,正是顽劣的年纪,不过在织女的高压教育下,还算是一个听话的孩子。

所谓听话,就是大人让干什么,他就干什么……当然,这需要一些辅助手段,比如惩罚和诱惑。

织女对教育孩子很有心得,惩罚和诱惑两手齐抓,两手都硬,所以效果很好。

熊孩子净身洗漱的时候,木还睡懒觉,这是因为昨天晚上太累了,也太嗨了的缘故。

木今天又没有炼气。

他对待炼气一向是三天打鱼两天晒网,天气不好不修炼,心情不好不修炼,身子骨乏了不修炼,吃的太饱了不修炼……总之,木有无数的借口不修炼。

不过,木还记得昨天跟熊孩子的娘爽完之后的承诺,闭着眼睛躺了一会儿便从石板床上爬了起来,把用老虎皮跟盘交换的剑拿了出来。

这是一柄古剑,青白色的剑身下宽上窄,散发着丝丝寒意,靠近剑柄的地方还镌刻着两个铭文:白虹。

叮~。

木轻轻的用手指弹了一下剑身,发出一声清脆而悠长的脆响。

“好剑!”

木赞叹了一声,从西侧屋翻出一块长方形的木板,把剑从木板侧面插了进去,然后把木板修成了剑匣的形状,用绳子系了起来。

这把剑是给小孩子的,锋刃不能露在外面,否则很容易伤人。

做完剑匣之后,木开始往剑匣上刻字。

木刻字的姿势很奇怪,右腿微屈后座,左腿探前虚踏,左手捧着剑匣,右手在拿着青铜匕首,在剑匣上刻字,一副很费力的样子。

木在往剑上刻字的时候,口中一直念念有词,不大一会儿的功夫便累的满头大汗,似乎这是一种非常的累活计。

妖小乙支棱着耳朵,在木的旁边仔细看,认真听,用心记,但他什么也没有记住,刚才看到的和听到的东西,眨眼之间便全都忘了。

法不传六耳。

有些东西不是想听就能听,想记就能记的,必须搭配特定的法诀才能学习。

木的养剑术是师门秘传,没有修炼过他师门的心法,别人就是看的再细,听得再真,也记不住,更理解不了。

剑匣上面一共刻了60个文字,横四纵十五,全都是大篆。

妖小乙一个也不认识,只能用数一下字的个数来证明自己识数。

木忙活完了,抱着剑匣走出了屋门,织女和熊孩子早就等在了院子中。

一见到木,织女立刻把熊孩子拉了过来,按到地上,让他磕头认爹。

熊孩子很听话,盯着木手中的剑匣,咚咚咚的地朝木连磕了三个响头,大声的喊道:“爹!”

木咧着嘴大笑了起来。

他是真心的笑,后槽牙都露了出来,眼睛也乐得眯成了一道缝。

木伸手把熊孩子拽了起来,抱到怀里亲了一口,大声地答应道:“哎!”

织女在旁边看着,悄悄地拭了拭眼角。

妖小乙看的心中酸溜溜的,忍不住又在心中腹诽:“木这大傻子,认个儿子有什么可高兴的,那可是你老婆和别人生的儿子!”

木乐呵呵地抱着熊孩子去了后院,准备传他养剑之术,织女避嫌,没有跟过去,而是去准备饭食。

木家早晚两餐,织女既然嫁过来,自然要遵从木家的规矩。

妖小乙跟着木来到了后院,他想见识一下怎么养剑。

木在后院的大石头上坐下,把剑横在自己的膝头,拉着熊孩子的手说道:“剑为杀伐之器,秉天地杀伐之道而生,双刃直锋,横竖皆可杀人……”

妖小乙听了,觉得很奇怪,不明白木说话怎么忽然变得文绉绉的,说话的方式也和平时不一样,怎么听怎么像是在背书,妖小乙一句话也听不懂,他也不相信熊孩子能听懂。

熊孩子站在木的旁边,瞪大了眼睛,很认真的听,还时不时的点点头,就好像自己明白了木的意思一样。

妖小乙立刻对熊孩子惊为天人:“他汪了个喵的,这熊孩子将来一定会有很大出息,才这么点大就知道糊弄刚认的爹,长大以后那还得了!”

熊孩子确实和妖小乙一样听不懂木在说什么,但他很清楚,只要自己表现出听懂的样子,就可以得到木手中的剑。

这都是织女平时教育的成果。

背诵刚才那段养剑文,对木来说也很辛苦,中间有一小段还忘记了,只能含含糊糊的带过,好在谁也不知道。

木结结巴巴的唠叨完了,赶紧把手中的剑递给了熊孩子。

这柄剑与熊孩子的身高相仿,重不到两斤,配上剑匣的话大约三斤左右,这个份量对于熊孩子来说,算不得沉重,木便把剑匣系在了熊孩子的背后。

熊孩子站得笔直,满脸严肃,眼露喜意,老老实实的等着木训话。

木对熊孩子的表现非常满意,揉着他的脑袋说道:“这把剑名叫白虹,乃是为父采五金之精,历时七年才炼制而成,故此你要称它为剑兄。”

“宝剑有灵,其神自孕。”

“这把剑被为父用仙术封了起来,在没有孕出剑灵之前,不能见天日,否则就会泄露灵气,成为废铁。”

“从现在起,你要与这把白虹剑寸步不离,时刻以自身灵气滋养,这样才能孕育出剑灵……”

妖小乙听得瞪大了眼,不住的在心中大叫:“木,你这个大骗子!这把破剑是你用破老虎皮换来的,因为不值钱,卖剑的人还搭给你两个奴隶两头牛,还有两辆车……”

木在教导熊孩子的时候,稍微吹了点小牛,把某些涉及到自己个人形象的事情稍稍做了改动。

吹牛这种行为出现时间的很早,可以算是与智慧相伴而生的行为之一,其目的就是为了夸大自己,引起别人对自己的重视。

木是熊孩子的后爹,当然要在他的面前树立自己高大的形象。

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