瞧着绑在一起摊于地板上的狼狈二人，向辰子也觉得是应该先解开他们再说，便起身离开书案，上前帮忙，同时，也理顺了堵塞在嘴巴里的那些话，终于不再结巴了“你二人，如何深更半夜的擅自闯入我寝室？可知此乃违规，要缴多少罚金……竟还毁坏了我心爱的屏风！可知要赔偿多少……”
“啊？啊！啊……”这回，轮到公输鱼结巴了。
真没想到，深夜惊见二人从地底冒出，面对此般“离奇”情形，向辰子居然也不问问发生了何事，唯一在意的竟只有“罚金”和“赔偿金”。
公输鱼一脸的黑线，懒得去理会这只贪财老狐狸的“斤斤计较”，只顾着解开自己腰上的荆条，将背上那块又冷又沉的“冰玉坨子”卸下来，往向辰子手上随随便便一丢。
终于解脱了！
她站起来，身心舒畅，指着成玦，盈盈笑道“祭酒，是他要闯您寝室，也是他撞坏了您的屏风，要赔偿，找他便是！哦，对了，您开价别低了哈，他家里可不缺金。实在不行，以他的姿色，干脆卖了，也能换些银钱。一切但凭祭酒处置！呃，时辰不早了，学生不敢再打扰祭酒休息，学生告退。”
“哎？哎！你就这么走了……”
公输鱼才不理会背后的叫喊，转身就往厢房门口大步走去，许是走得太急，不小心撞了一下书案，险些将灯烛打翻，忙俯身到案上，做了一个去扶的动作。
接着，她便停也不停地夺门而出，只留下还没“算清账”的向辰子，坐在地板上，抱着仍在昏迷中的“冰玉坨子”成玦。
公输鱼从向辰子的园子里出来，就见雨已经停了，被冲刷过的天地格外清明。落花印于地面，似一块精心晕染过的锦绸。树木舒展、楼阁静立，于狂欢后安享平宁。湖面上的荷叶温软漂浮，擎着颗颗水珠，晶莹闪亮、滚滚欲坠。好一派洗尽铅华的雨后美景。
然，公输鱼全没有驻足赏景的闲情雅致，唯念着赶紧回自己的厢房，休息休息休息。
回到学子园里，她没有走正门，而是抄了最近的道，直接从后窗进入了自己的厢房，不料，一进来就听到了门口的吵闹声。
正是早中晚一天上演三次的“拉力赛”又上演了——
世子谈傲带着他的“秘制滋补汤”过来给公输鱼送夜食，可任其说得天花乱坠、软硬兼施、用尽所有招数，“门神”班九始终冷着一张雪颜，横叉在那里挡着，遇妖杀妖、遇魔斩魔，任何“魑魅魍魉”都休想靠近。
谈傲整整两日没见到公输鱼，这回，说什么也不肯离开。他已经做好了被班九揍个鼻青脸肿的心理准备，即便是拼上满嘴的牙，也定要闯进去瞧瞧不可。
就在胶着间，
“哗啦”一声，厢房门打开了。
刚刚从后窗潜回的公输鱼，脱去一身的伪装，只穿着中衣便从里面冲了出来，径直走到谈傲跟前，掀开食盒，端起汤碗，也不问是什么，昂头便喝，几乎是一饮而尽，接着把碗一丢，转身，一头扎进班九怀里，彻底虚脱地闭上了眼睛。
至于一直冷颜如雪的班九肯不肯接住她、抱起她、把她送去房中榻上安置好；至于瞠目结舌的谈傲如何接住被她丢掉的那只空碗，如何在后面一脸问号地吵嚷喊叫追问；她都再没力气去管了。
方才背着成玦在雨中艰难前行的时候，她唯一想着盼着的就是喝一口谈傲的滋补汤，再扎进班九的怀里睡。
此刻，心愿得偿，她自然是可以放心地闭眼了。
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清晨。久违的阳光再次回归天际，昨夜肆虐的风雨以及那厚重的黑云，半点存在过的痕迹也没有了。地面上，一铺蒹葭微醉，轻撩漫漫烟、静承疏疏露。池塘里，荷影暗移，画阑不语，正是最多心事。
玉人身影静立廊下。
没有束发，一袭乌黑宛若青绸泻落腰间，有风拂过，又不忍用力，只是轻轻撩起三两细丝，更生散逸之情。
薄薄的唇微微抿着，唇纹浅浅，与素日里的苍白无色不同，此刻竟是覆着一层怪异的紫色。
眸光则依旧是墨玉色，无心地垂落着，被那些争奇斗妍的花草擎了去，却也未生丝毫波澜，有的，只是淡淡的疏寞与犹疑——
昨日之事，虽艰险多变、步步惊心，但终算是目标达成，他成功地让皇帝看到了那个幻象，为之后即将掀起的“大事”作下了必要的铺垫。但是，有一个眼神，却是一直萦绕在他的心头，令他久久不能释怀。
那便是，祭台之上，火祭之后，皇帝看鹂妃的眼神。
他从未在皇帝脸上看到过那样的眼神，但不知为何，他却觉得那眼神竟是如此的熟悉，熟悉到刚好可以与他脑中某段无法看清的记忆重叠。
那段记忆，被一扇无法开启的门牢牢锁着，他想打开来看一看，又苦于寻不到钥匙，只是隐隐地知道，那是与他母亲有关的……
踏踏的脚步声响起。有人从后面走了上来。
“呵，殿下起得早啊！”
听到这爽朗的说话声，成玦微微垂了一下僵直许久的长睫，收回神思，转身，叠手，朝着来人施了一礼“老师。”
正是向辰子，曾经的太子少保，现在的国子寺博士祭酒、湘王的首席谋士、皇帝的掮花客，这是别人知道的，而别人不知道的，他还是成玦的老师。
向辰子微笑着走近前来，与成玦并肩而立，一起欣赏眼前这一片尚未被嘈杂侵扰的晨间风景，深吸了一口气，叹曰“晨间风景好，池水清，凯风咽，蒲柳漫长天。奈何，这赏景之人，心思太多，负了此景呀。”
成玦勾勾唇角，浅浅哂笑，回应向辰子对他“心事多、思虑重、煞风景”的挖苦。
继而开始谈论正事。
“昨夜，公输鱼带着我，从老师房中的密道里冲出来，直接将我丢于老师手里，便是以此方式表明，其已然知晓了我与老师的关系，也知晓了从其进入国子寺的第一日起，我们便设了局拉其入瓮，利用其助我们探查密道。老师可是在担心，这颗棋子太过聪明，会难以掌控呀？”
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