无奈之下只好交给三号球员强打，他们的队友应该是希望三号可以凭借自己与对位球员肖锋的身材优势强势得分。
不过结果没有令他们所愿，拥有技能加成的肖锋无论是在力量还是防守技术上都对三号形成了碾压，这一次单挑尝试最后以三号投出一个三不沾投篮而造成本方的二十四秒进攻违例结束。
裁判在底线把球交给王紫剑准备发球。
罗柯也急忙调出状态试试监控技能查看在此次进攻回合中，场上哪名球员的状态要处于a+的水平。
可惜最后的结果和第一次找出状态监控技能相同，此次进攻回合没有状态特别出色的球员。
那么就让他们自由发挥吧！罗柯觉得即使正常拆分战术打不出来，场上五名球员每个人也可以凭借个人能力应该也可以单挑成功的。
罗柯的注意力回到了场上，不过很快他的视线又来到对方的教练席这边。
他猜对了！这次的进攻又打进了，戴余经过王紫剑的挡拆后轻松突入三秒区，在和他对位防守的一号球员没有反应之后向他扑来之前把球传给了外侧的王紫剑，后者顶住对面四号队长的长臂防守之后简单上篮得分。
二十二分了！
“还不叫暂停吗？”
罗柯觉得对面教练的面容貌似还是面如镜水的模样，彷佛一切仍在他的掌控之中。
回过头来又是对方的进攻回合，第三节的时间已经快要进行一半了，徽阳中学在这一节内目前领先了对手八分。
“喂！传球传球！”
二号后卫被雷劲和王紫剑双人包夹卡死以后，站在另一方底线位置的三号在不停地蹦跳着朝他做着提示。
二号后卫用肘部顶了雷劲一下，好歹总算创造了一点转身传球的空间。
随后他把球向底线位置的三号传了过去。
不过球在空中被眼疾手快的戴余抢断了。
抢断以后，戴余用自己娴熟的控球技术飞快向前场奔去。
对方球员的回防也不够及时。
戴余眼瞅前场只有对面的四号队长挡在他的前面，又因为自己状态正佳的原因，他索性迎着四号径直来
了一个一条龙上篮。
叮！
上篮也成功打进！
裁判的哨声也响了。
戴余和球一起重重摔在了地上，不过他却很快的把趴在地板上的身子立了起来，两手不断地鼓掌为自己加油庆祝此球的打进。
没错，在此次快攻回合中，他打了对方的场上队长一个二加一。
两队的分差在此时已经回到了二十分，假如戴余的罚球命中，他就可以帮助球队在第三节打到一半时把分差挽回至二十分以内、
“暂停暂停！”
罗柯笑了。
对面的主教练终于坐不住了。
在过去的时间里，徽阳中学这反复无常的一来一回中打了一个十三比二了。
这还是在两队节奏都没有明显加快的情况下。
“漂亮，大哥们！罚球罚进就二十分以内了。”
场上首发球员回到替补席休息调整时，坐在板凳上的队友也纷纷齐起身和他们击掌庆祝。
但是队长刘宏的表情依然凝重。
就算戴余的加罚命中，两队不也有十九分的差距吗？现在第三节只剩下不到五分钟的时间，而且刚才的这一波流进攻之所以能够顺利得分的前提就是对手的进攻没有打开。
倘若暂停以后对面主教练的调整非常的有效，恢复比赛以后对手根本没有消耗大量的精力防住他们，只需要在进攻回合里能够把肖锋雷劲等人打回去的比分接得上，这样两队的分差就会一直保持在二十分左右，到了第四节以后，场面和理论上占据优势的仍是他们。
毕竟在竞技体育里，输三十分和二十分十分的差距其实并不大，何况这还是一场定胜负的赛制。
“大家打得不错。你们上半场失魂一样的状态总算过去了……现在的比分是二十分，我认为我们有比在这节结束以后把比分缩小到十分左右。”
之后，罗柯并没有在做过多的战术安排。
他只不过在暂停中段时间里又把状态实时监控技能调出了看来一下，而技能方面显示的内容可让他心里一紧。
系统提示的是在未来五分钟内，本方主力的几名球员，不论是刘宏，王紫剑，还
是得分手肖锋或者戴余都没有状态“a+”的特别提示。
这里的意思也就是说目前所有球员的状态都属于一般水平。
不过，令罗柯放心的是，即使只是处于一般水平的状态下，这些球员应有的技能加成仍旧会正常发挥。
就这样继续打一会儿再说吧，毕竟罗柯也不是一名专业的教练员，在打的顺风顺水的情况下他也不知道应该做什么来继续保证场上暂时的优势，那么就让对面教练先出一招再想想对策接牌。
暂停结束，比赛再度恢复。
戴余的罚球成功投进。
十九分！
两队的分差在第三节进行到一半时缩小到二十分以内。
交换球权之后，
对方在暂停后第一个进攻回合中打出了一个非常巧妙的空切战术。
一号后卫借助三四号对手的高位挡拆成功地跑到了空无一人的篮底下，因为原本在内线准备守株待兔的王紫剑和刘宏已经被四号和五号球员带了出来。
空切的跑位完成以后，三号顺利把球送到了控球后卫的手里，后者轻松得分。
这是在第三节进行到四分四十秒的时候，对方学校在本节时间内的第二次得分。
十九分的分差顷刻间又回到二十分以上。
“这个战术不错啊。”
像罗柯这样的业余教练自然是想不出如此精妙有效的战术来的，他顶多只能看出来这是一个名称叫做空切的战术而已。
而在下一回合的进攻里，肖锋的有一次三分投篮被对方干扰得非常猛烈，最终没能命中投篮！
之后对手趁刘宏等人的回防速度的缓慢而打了一次由守转攻。
二打一的机会，这次快攻顺利得分。
分差变回了二十三分。