“卢玉玲？”
听到燕姐嘀咕了声好后，李辉不由自嘲的笑了起来。
他刚才确实觉得自己好像有什么东西要问的。
但想来想去，总是联想不到一块去。
他也确实是认识燕姐的，只是不熟罢了。
不过再怎么样，陈潇的反应还是要迅猛很多。
燕姐嘟哝着“卢玉玲”这个名字，眉头一直紧皱。
陈潇看着她的反应，不由再提醒了句：“她是香都人，如今的话三十五岁，有印象吗？”
燕姐眉头依旧没有舒展，回道：“不知道为什么，我好像听到过这个名字，但我可以肯定我没有见过她。”
这个回答已经让陈潇和李辉都有意外之喜了。
“那能想起是在什么时候听到她的吗？”
燕姐摇头：“这还真想不起来，要不你们给我点时间？回头我联系下我那些老朋友问问看？”
“好，不过不要搞出太大阵仗，这件事情要问的精准才行，不然闹得人尽皆知可能并不好。”
“明白。”
燕姐回了句，陈潇也没其他可问的了。李辉也交代了句，随后让她回家等待她小姐妹的消息。
等到燕姐走后，李辉不由问道：“你怎么认识文燕的？”
“她和我一个叔叔见过面，我叔叔不见了之后行李一直在她那边保管的。”
“原来如此，不过说起你叔叔失踪的那个案子，我怎么对他的档案没有印象？”
李辉一直在查头骨案，但他现在也知道了一些关于万德的事情。
只是他看了那么多的失踪档案，记忆力压根就没有关于万德的印象。
“不奇怪，万德叔家六个儿子，三个闺女，打小娘不亲爹不疼的。他不见了之后，可能对于他家里的人来说应该是个负担没了吧。”
陈潇平静的说着，李辉愣了愣，最后也只能摇摇头。
以前的人是很能生的，八九个听起来很吓人，但一点也不奇怪。
孩子一多，父母若还偏心的话，那不遭疼爱的那个打小就会过的很糟糕。
李辉没有去纠结这个事情，再次回到了正题上：“程庆的家属已经让去市里做鉴定了，但技术手段你也知道接下来怕是得一直等了。”
“还有对程庆家属的问询里，我们没有找到任何有关程庆和他人有矛盾的信息。那个孩子目前已知的人眼里，是个很老实，只知道啃书本的形象。”
陈潇想了想，道：“能找到程庆之前的任课老师或者关系较好的同学吗？”
“这个我也想到了，他之前的班主任老师如今已经退休，我电联过去人在外地旅游。”
说着，李辉看了眼时间，道：“我让他临时回来了的，这会儿怕是到县里了吧，我再给他打个电话问问看！”
拿起手机，李辉打了个电话过去，很快就对陈潇说道：“还有十分钟就到县局了！”
陈潇点头，李辉感慨道：“咱们蓝山县各方面都不怎么样，倒是昌华中学就算放到市里面，乃至于省里面那也是很有名气啊。”
这个说法陈潇是认同的。
想当初他考高中的那会儿，每个同学最向往的就是昌华中学。
虽然陈潇那破成绩和昌华无缘，但昌华至今仍旧是数一数二的中学。
甚至很多人说，能进昌华，那就等于双脚迈进了二本，单脚踩在了一本的门槛上，眼睛能看到211，985！
不说什么211，985的。
2006年的二本仍旧还是很值钱。
所以很多人牟足劲都想进昌华就读，但昌华自始至终都在秉承着宁缺毋滥的原则，分数线掐的很紧。
而来自昌华的退休老师，那更是桃李满天下。
十多分钟后，一个六十多岁的男老师走进了刑警队。
李辉将其迎到了休息室，便端了一杯茶来。
“肖老师打扰到你了，把你临时喊回来时有关于一个学生的事情想跟你咨询下。”
肖老师摆手：“李队太客气了，本来我也差不多要回来的。不过，你说的学生指的是？”
“程庆你肯定有印象吧？”
李辉笃定的语气，源于程庆的成绩很不错，再加上程庆是在即将高考前的两个月出的事情，想来肖老师应该是有印象的。
果然，肖老师连连点头：“你说的是那个清明节祭坟失踪了的孩子对吧？”
“是他，肖老师对他印象深刻吗？”
“当然深刻，我带了他三年，是看着他从班级倒数一路冲到年级前列的。那个孩子看起来不说话很老实，但心里有一股不服任何人的冲劲。”
李辉点头：“那在那三年里，他有发生什么让你至今记忆犹新的大事情吗？比如与人结仇，或者他有没有找你单独聊过有关于他学习以及生活中遭遇的困难的事情？”
肖老师微微昂起头，开始了回忆。
期间陈潇没有插任何话，他在休息室里就仿佛不存在一样。
一直拿着个本子和笔，在纸上画着。
等待的时间，李辉也有些耐不住的走到了陈潇的身边。
只见陈潇正在画着程庆的模样。
李辉可是听说了陈潇的一些事情，所以见他画画时眼神都亮了几分。
可是看来看去，李辉并没有发现程庆的画像会有什么奇特的，何况档案里也有着程庆的照片。
李辉不懂陈潇的目的，肖老师又一直想不起来。
直到陈潇这时站了起来，他已经在最快的时间里画好了三幅肖像。
“肖老师你过目下，看看我这画的三种不同状态的肖像图有没有画错？”
肖老师接过陈潇递来的三张肖像画，只看了一眼就笑道：“这位警官美术功底好厉害啊。”
陈潇只是咧咧嘴，肖老师也继续看着那三幅画。
第一幅是程庆坐在教室里，看着什么的面部表情。
表情看起来有些慌乱，画出来的双手也是紧握成拳的，但那双眼睛画的有些深邃。
第二幅画里，程庆的模样就变得愈发坚毅，而且这幅画里陈潇还多加了一块黑板，上面写着排名的数字。
第三幅画，程庆是站着的，旁边陈潇还加了很多其他学生，伸长的手仿佛在为他鼓掌。当然那些鼓掌的同学只是画了一个头型，他可不知道当年坐在教室里的都有谁。
整个画里只有程庆的五官是清楚的。
但画里的程庆，神色间却并没有任何的喜色，他的眼神仿佛更加的坚韧以及深邃！
而在肖老师看到这一张时，他仿佛瞬间想到了什么似的，很惊讶的叹道：“像，太像了！一如梦回当年！”
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