“哦，来就来呗。”古月白了一眼。
“舞麟告诉我的，我们以前见过，是舞麟朋友，但和你有仇。”谢邂没关古月，解释了下。
“和我有仇，又和唐舞麟是朋友？”梦鲤一愣，他还真想不起来是谁了。
这个时候沈熠迈着均匀的步子走了进来，今天的她将一头白发扎成了马尾，淡淡的妆容，整个人气质得到了升华，身高高挑，在斗罗世界觉得算是女神。
见到老师进来，众人安静了下来
沈熠将课本放下，扫了下众人道：“开学一个月多月了，相信你们都各有收获。所以我们一年级将会和二年级展开一场交流活动。活动的主题，是全方位的比拼。包括锻造、机甲设计、制造、维修等各方面。还有就是实战。
“为了提高每一位同学的参与性，这次对抗赛大家可以自由组团，然后在我这里报名。每个团队的最多人数不能超过七人。最少不得低于三人。
代表我们班和二年级一班进行锻造、设计、制造、维修对抗的是各位班委，请你们准备好。出于公平原则，二年级一班的对抗赛团队，在和我们对抗的时候，任何数量的团队，都必须减少一人参赛，有意见的可以提。”
沈熠说了这么多，总之是要打比赛了。
“老师，我有意见要提！”
梦鲤将手举了起来。
“你说。”沈熠看了眼梦鲤。
梦鲤整理了下语言道：“既然是一年级与二年级的交流赛，为何不上全班都与二年级进行交流呢，非要分团体。”
沈熠没有说话，她在想该以什么样的理由回复，实际上她也觉得这个活动有所不妥，太过突出自己了，但这是上面安排的。
“你继续说。”既然说不出来，沈熠示意梦鲤继续说。
“我觉得吧，既然叫班级交流活动，就应该加上各专业的交流，交流心得，而不单单用一场比赛就结束了。
“比如机甲设计，所有学机甲设计的全部在一起交流，而后在进行比赛，这样可以促进共同提高。”
“为了能让这场班级赛有意思些，也可以每个班级准备几个才艺。”
“提议不错，我可以帮你问问。”沈熠眼神一亮，顿了顿道，“好了，你坐下吧，
就是这个事情，接下来我们正常上课，今天我们要讲的是斗铠的核心与阵法，请各位把魂导书翻到第一百八十五页。”
沈熠在全息的屏幕上点动：“嗯，众所周知，斗铠要想强大，必须要刻画阵法，阵法的种类上万种，要想从里面选择一款适合的阵法，前辈们已经替我们分类好了。
但每个人的武魂都不一样，又要细分...”
......
课后，沈熠带着梦鲤说的话走到蔡月儿的办公室。
蔡月儿盘一直盘着头发，最近没有梦鲤来烦她，她的气色好了不少。
听沈熠说完梦鲤的想法，蔡月儿满意的点了点头。
“真不知道上面人怎么想的，这么好的苗子，却不要他出众。
“按他说的，确实古人想出来的比赛都只侧重一两个人了，只考虑到了年龄，却没考虑每个人的天赋都不一样，有的锻造四级和锻造三级怎么去比，他的更加全面。”蔡老抱怨了句道：“这次就按照他说的去办吧。”
“是，可上面人不会说什么吗？”
“我是外院院长，这些自然我说了算。比赛分为才艺表演，第二职业和实战，三边的分数相加等于最后的成绩。
二年级比一班大了一个层次，所以我打算按照两人一组的比赛来，一个一年级配一个二年级学员，这更加考验他们的配合，当然还要靠点运气。”
我把它叫做大乱斗！”
蔡月儿的嘴角勾勒笑容。
“那行，我去把方案写出来贴到墙上。”沈熠点了点头。
......
第二节课开始，沈熠领着一男一女两个穿着绿色史莱克校服的学员一起走了进来。
女的金色的头发，一双蔚蓝色的大眼睛非常漂亮，长长的睫毛，肌肤白皙细嫩，身高一米六多。
男的长很高，很胖。
女孩算不上矮，也算不上高，十四岁这个年纪，梦鲤记得他以前有个女同学这个年纪已经一米七三了。
女孩脸庞让梦鲤熟悉，仔细回想了下，发现正是被坑过的叶星澜，略微有些尴尬。
有漂亮的女孩来，下面的讨论声比平时大点。
“大家安静一下。”沈熠沉声说道。
全班快速安静下来，所有人目光都集中到了沈熠身上。
“我们班要新加入两位插班生，我给大家介绍一下他们。这位，是叶星澜，强攻系战魂师，另一位是徐笠智，食物系器魂师。大家欢迎。”
学员掌声雷动，男生都好奇的盯着叶星澜看，好看的女生总是能很轻易的吸引到人的目光。
前面都坐满了人，叶星澜和徐笠智被安排到了最后面。
“看什么看，没见过美女么？”古月白皙的手指戳了下也在看的梦鲤胳膊。
“放心，我对找女朋友的标准很高的。”梦鲤面不改色道。
“哦，什么标准。”古月一双眼睛微有触动。
梦鲤思考了下，道：“你这样占有欲强的。”
“咳咳，你们注意点，太过分了吧，上课还要喂我们狗粮。”谢邂揉着脑袋。
“真想把你的嘴巴缝起来。”古月看了眼沈熠没看这边，拿起魂导书对着谢邂的位置扔去。
古月的速度很快，谢邂躲闪不急，脑袋起了包。
“小言，舞麟，你们两个就忍心天天吃狗粮么？”谢邂靠近唐舞麟和许小言。
“我只是个认真学习的好学员，这些事都跟我没关系。”许小言顿了顿，决定保持中立。
“嗯，可以学习下。”唐舞麟道。
“你们啊。”谢邂叹了口气。
见人都安排完了，沈熠拿一张纸开始宣读“我来宣布一下你们与二年级的交流活动有变，改成全班，为期两天，也不用分组，该用抽签的模式，一年级和二年级配对，相互交流.....”
......
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